太和城关七小导学案设计年级科目单元课型课题设计教师监制人学生姓名五数学数学好玩新授包装的学问韩淑华高芳王静学习内容北师大版数学五年级下册第80－－81页的内容。学习目标1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化的思想。学习重、难点重点：探索多个相同长方体最节省包装纸的叠放方法。难点：理解最节省包装纸的包装策略。学习流程一、复习回顾长方形的面积=（）长方体的表面积=（）二、自主学习包糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？（接口处不计，单位：m）温馨提示：自学课本80页后完成自学检测自学检测1、说一说，你是怎样想的？2、将两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？三、合作探究2015520155探究一：小组合作：算一算每种包装各需要多少包装纸。方案一：方案二：方案三：探究二：包磁带。1将四盒磁带包成一包。你能想出几种包装方法？先摆一摆，再在小组内进行交流。2如果一盒磁带长110mm，宽70mm，高16mm，四盒磁带包成一包，你能分别算出各种方法所需包装纸的大小吗？（接口处不计）四、回顾小结：今天我们学到了哪些内容，你有什么收获？五、达标检测：1如果要把这一盒糖果用彩纸包装（接口处不计，单位：cm）至少需要多大的包装纸？2将上面三盒相同的糖果包装成一包，怎样包装才能节约包装纸？至少需要多大的包装纸？20155
