说明说明名词性从句及名词性从句及itit的用法是高中阶段比的用法是高中阶段比较重要的语法知识，其用法也比较复杂，较重要的语法知识，其用法也比较复杂，就一节课的讲授是不够的。本节课主要根就一节课的讲授是不够的。本节课主要根据牛津教材的编排体系进行课本知识的梳据牛津教材的编排体系进行课本知识的梳理和适当补充，以帮助同学们更好地了解理和适当补充，以帮助同学们更好地了解和掌握名词性从句的相关用法和掌握名词性从句的相关用法。本节课流程Revision→Explanations→ExercisesStep1RevisionGooverwhatwehavelearntaboutNounclausesinUnit1RevisionUnit1中所学内容aa、名词性从句的概念、类型及其用法、名词性从句的概念、类型及其用法bb、名词性从句中、名词性从句中whatwhat、、thatthat、、ifif和和whetwhetherher等连词的用法等连词的用法在复合句中起名词作用的从句叫名词性从在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句句(NounClauses)(NounClauses)。。名词性从句的功能相名词性从句的功能相当于名词或名词词组当于名词或名词词组,,它在复合句中能它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从句、表语从句和同位语从句。•1.Whenwewillstartisnotclear.•2.MrsBlackwon’tbelievethathersonhasbecomeathief.•3.Myideaisthatweshoulddoitrightnow.•4.Ihadnoideathatyouwereherfriend.主语从句宾语从句表语从句同位语从句名词性从句中what、that、if、whether等连接词的用法(1)that和what的用法that和what都可引导所有的名词性从句。但是，what除起连接作用外，还在名词性从句中充当成分，可作从句的主语、宾语、或表语。而that在名词性从句中不充当任何成分，只起连接作用。that/what1.______hewantsisabook.2.______hewantstogothereisobvious.3.Theresultis______wewonthegame.4.Thisis_____wewanttoknow.5.Is_____hetoldustrue?6.Weshouldpayattentionto______theteacherissaying.7.Ihavenodoubt_____hewillcome.8.Ihavenoidea____hedidthatafternoon.WhatThatthatwhatwhatwhatthatwhat2.if/whether引导如果宾语从句为一般疑问句时,用if或whether来引导e.g.Iwonderif/whetherhewillcomeontime.★if和whether的选用1)从句是一般疑问句作动词的宾语,二者都可用;2)Whether…ornot搭配,不能用if;3)主语从句不能用if;4)表语从句与同位语从句也不能用if;5)修饰介词的宾语从句也不能用if;6)连词后直接加不定式todo,连词不能选用if.if/whether1.Iaskedher__________shehadabike.2.________wewillholdapartyintheopenairtomorrowdependsontheweather.3.We’reworriedabout________heissafe.4.Idon’tknow________ornotheiswell.5.Thequestionis_________heshoulddoit.6.Thedoctorcanhardlyanswerthequestion________theoldmanwillrecoversoon.7.Idon’tknow_________togo.if/whetherWhetherwhetherwhetherwhetherwhetherwhetherpromisedifficultyunknowndisagreestandardsetvt.&vi.许诺,答应n.许诺,诺言n.困难adj.不知道的,未知的vi.意见不一,分歧;不一致n.标准adj.标准的vt.确定(标准等),制定(规则等)Wordspreviewphrasedepartmentbanpurespreadeasilyn.词组,短语n.部门vt.禁止;取缔adj.纯的,纯洁的n.vt.&vi.传播adv.容易地,不费力地Wordspreviewaccessacrossraciallookupcareaboutvt.接近,使用n.接近的机会,享用权prep.在……各处,遍及adj.种族的(在字典或参考书中)查找关注,关心;在意;担心WordsandexpressionspreviewStep2ExplanationsNounclausesintroducedbyquestionwords1.Joineachpairofsentencesa.Wheredoesapersoncomefrom?b.Thiswillaffecttheirstyleofspeech.Whereapersoncomesfromwillaffecttheirstyleofspeech.1.Joineachpairofsentencesa.WhydoesEnglishhavesuchstrangerules?b.Youcanbegintoseeit!Youcanbegintos...
