指向深度学习的微课开发与应用VIP免费

远离专家珍惜假期远离专家珍惜假期港媒：大陆进入“专家误国”时代原以为：寒暑假75天，可以……泪狂奔：减18个双休日，减春节法定7天，减所有职业均有年休假15天，还剩35天。中高考等最少5天，每天7点到校，19点离校，最少比公务员多1.5小时，每年学生在校240天共计360小时，按每工作日8小时合45天，35-5-45=-15。最悲催：还要接受砖家培训！交流思考和交换苹果不同交流思考和交换苹果不同……………………充分的交流有助于我们接近教学的本充分的交流有助于我们接近教学的本质质交流的前提是质疑交流的前提是质疑安徽省教育科学研究院吴儒敏2025年2月18日星期二内容概要信息化给教学提供的机遇与挑战（why）对慕课、微课、翻转课堂的认识（what）对微课开发与应用的建议（how）大数据：德国队的“第１２人”“比赛洞察力”分析系统通过传感器捕捉到球员跑动速度、位置、控球时间、防御范围等大量数据，并对此进行分析处理，帮助教练迅速评估比赛状况、球员表现，对方球队的空当等信息，从而对球员上场时间、位置、技战术等进行优化配置。用“大数据”算出的“纸牌屋”由于拍什么、谁来拍、谁来演，由数千万观众的收视统计决定，《纸牌屋》成为“大数据”时代首部“算”出来的电视剧。当一位用户登录Netflix，其后台技术将用户位置数据、设备数据悄悄地记录下来，包括用户收看过程中所做的收藏、推荐到社交网络等动作。教育是少有的未发生本质改变的大行业教育是少有的未发生本质改变的大行业我们正千方百计地阻止学生上网我们正千方百计地阻止学生上网全球人口为70亿，其中全球移动手机用户为60亿全国人口为13.39亿,其中全国移动手机用户为9.64亿。70%-截至2011年10月底,工信部统计数据计算机网络手机iPad手机将取代个人电脑成为个人信息中心-李开复，2011.推荐：英语流利说、视觉之旅：神奇的化学元素飞哥化学：流水成冰电子书重新定义教科书•多触点控制•多媒体呈现信息（文字、图形、色彩、声音、视频、动画）•快速检索•电子批注•在线资源链接•三维动画•自由放大缩小旋转•移动学习•互动教学•学习过程管理•教材在线更新•低碳、零空间占用、重量轻•……移动设备对教学的影响更便捷地获取资源移动交互-更丰富的教与学的互动随时学习自主学习实时评价……合肥初中生移动学习基础条件调查对象合肥46中八年级学生总人数100人调查项目统计人数1.家里有电脑的85人2.电脑能上网的85人3.手机或ipad可上网的59人4.学生能自由上网的36人5.上网能够自控的34人6.认为微课更有利于学习的86人7.能做到每天在家自学2小时的82人变革变革夸美纽斯以来的传统课堂结构以教师为中心的传统教育理念班级集体教学的传统教学流程建立以“学生的学”为中心的教学模式精准分析学生学习过程支持个性化深度学习一、信息化给教学带来的机遇与挑战二、对慕课、微课、翻转课堂的认识慕课就是那一朵朵的云“我”与慕课哈佛“公正”课慕课：MOOC(MassiveOpenOnlineCourse)MOCC是通过社会化网络学习环境向参与者提供围绕某个主题的分布式开放教育资源允许参与者在专家指导下通过自组织学习方式参与课程资源建设与分享建构个人学习与知识体系形成个性化意义与观点的关联式课程教学全球化2013年，Coursera旗下5门网络课程的学分获得美国教育委员会的官方认可。美国有超过2000所大学在认可学生学分和授予学位时都会参考美国教育委员会的推荐。2013年，科罗拉多州立大学等已经认可Udacity上部分课程的学分；Udacity还提供免费的就业匹配计划服务，将学生的简历和成绩根据公司的招聘情况发给包括Google、Facebook、Twitter、美国银行等合作公司以供参考。2014年，上海19所高校签订MOOC共建共享合作协议，建立学分互认机制。MOOC成为高等继续教育发展的新趋势、新动向微课就是云里的小水滴教育资源在云端TED：用“云”建立一所学校微课（Micro-lecture）：前传1980年代，北大，碎片式电视教材。2000年代，美国人，60秒课程，1分钟课程，5分钟课程。2010年，李玉平，研究课堂小现象，小问题，小策略，用PPT数字化呈现，称作微课程。2011年，胡铁生，把佛山教育资源库...