第十课动物百态口号：小游戏：根据图片猜猜这是和动物有关的什么成语？聪明的同学们，你都猜对了吗？动物是人类的好朋友，它们活泼，充满灵性，各种姿态给我们带来了无穷无尽的乐趣。怎样描绘身边的小动物，使人如见其形，如闻其声呢？1、读，标出自然段序号。2、齐读开头，问问开头的作用。（开篇点题，总述特点）3、小作者为什么喜欢小狗呢？从哪几个方面介绍的？1、读，标出自然段序号。2、齐读开头，问问开头的作用。（开篇点题，总述特点）3、小作者为什么喜欢小狗呢？从哪几个方面介绍的？4、喜欢小狗的哪一方面，读一段给大家听听，并说说喜欢的原因。4、喜欢小狗的哪一方面，读一段给大家听听，并说说喜欢的原因。1:小猫的耳朵_________，像___________，一听到动静，耳朵就___________________。1:小猫的耳朵_________，像___________，一听到动静，耳朵就___________________。2：小狗的尾巴_________，像___________。一旦看到________，就会______________。2：小狗的尾巴_________，像___________。一旦看到________，就会______________。静态（形状、颜色）静态（形状、颜色）动态动态静态（形状、颜色）静态（形状、颜色）动态动态5、本文也介绍了小狗的外形，找出来读一读。5、本文也介绍了小狗的外形，找出来读一读。小结：生活小事，但可以看出是用心在写。小作者观察细致，再加上运用修辞手法，把小鹦鹉的生活习性写得生动有趣，让人看了不禁喜欢。小结：生活小事，但可以看出是用心在写。小作者观察细致，再加上运用修辞手法，把小鹦鹉的生活习性写得生动有趣，让人看了不禁喜欢。《我家的小鹦鹉》小动物生活习惯：灵性性情：头、颈、身尾、四肢吃食居住活动通人性——聪明送欢乐——搞笑惹麻烦——调皮外形特征：注意：——要抓住动物的特征。——要表达自己的感情。——要言之有序、条理清楚。——语言要准确、生动。注意：——要抓住动物的特征。——要表达自己的感情。——要言之有序、条理清楚。——语言要准确、生动。描写时注意---动静结合描写时注意---动静结合秤砣掉在鸡窝里秋后的蚂蚱热锅上的蚂蚁骑驴看唱本猫捉老鼠狗看门铁公鸡鳄鱼的眼泪天下的乌鸦属蚂蝗的秤砣掉在鸡窝里秋后的蚂蚱热锅上的蚂蚁骑驴看唱本猫捉老鼠狗看门铁公鸡鳄鱼的眼泪天下的乌鸦属蚂蝗的——捣蛋——蹦不了几天跶——急得团团转——走着瞧——一毛不拔——假慈悲——一般黑——吸血鬼——本分事说说自己熟悉的小动物的外形。要求：抓住特点、重点突出、动静结合请同学们仔细观察以下两个小动物，找一找它们的不同特征。二、特点举例：写完小动物外形之后，还要注意找其生活中某一方面的特点，然后举具体的例子来证实。生活习惯：吃、睡、玩小猫对小动物进行细节描写外形特征敏捷调皮聪明片断赏析：小猫有个了不起的本领，那就是爬树。你瞧，这棵小树成了它的对象。看，它四条腿使劲一蹬，一跃之后就紧紧地抱住了树干，后面的两条腿“滋滋”地踩着树干向上蹬，前腿则紧紧地搂住树干，一点一点地向上挪。经过它的“艰苦奋战”，终于到达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来舒舒服服地晒起太阳了。它眯着眼睛看了看树下的我，好像在说：“小主人，你上来呀！”瞧它那傲慢的眼神，我真想把它拽下来狠狠揍一顿。可是，我不会爬树呀，只能朝它干瞪眼。1、找出文中对小猫的动作描写。2、文中哪些地方能体现小猫的灵性？找出来读一读昆虫记怎样引起你的注意外形上有什么特点？发现它有哪些习性？我们在描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，在写的过程中，可以把自己对它的感情变化结合起来写。自告奋勇自告奋勇恍然大悟功夫不负有心人一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成了黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁方法一：抓特征（颜色、形状）（详略得当）一、外形描写通人性：善解人意送欢乐：逗人喜爱惹麻烦：调皮惹事二、灵性性情三、表达感情动静结合动静结合修辞手法修辞手法举例子举例子1、阅读B41《小蚂蚁的大本领》及点评，抄写“词句青草地”。2、阅读B42《我家的花武将》及点评，完成“阅读训练”。
