第四单元复习13、《在大海中永生》一、字词：民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼海疆属于波翻浪涌无边无垠奔腾不息水天一色震撼人心二、用“爱戴”和“奔腾不息”造句三、课文理解：①本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念。本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。②本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海，鲜花送伟人。③邓小平的话：我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。四、背诵全文。练习一、选字填空撒洒1．鲜花伴着骨灰，（）向无垠的大海。2．伟人离去，全国人民（）下了热泪。僵疆1．我国是世界上海（）线最长的国家之一。2．那条蛇一动不动，彷佛冻（）了。二、填上合适的词。（）的大海（）的历史（）的浪花（）的涛声（）的声音三、句子练习1．机舱里安放着全党、全军和全国人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。（缩句）2．邓小平爷爷永生！（把句子写具体）3．他属于中国。他属于世界。（用合适的关联词语并为一句）四、填空1、本文是一篇（），记叙了历史伟人（）的动人情景。讴歌了伟人的（），表达了人民（）之情。全文的线索是（）——（）——（）。2、思考。1）鲜花伴着骨灰。鲜花拌着骨灰。（用哪个词好？为什么？）2）课文中，前三个分句用的是“送往”，第四个分句用的是“送向”，有什么区别吗？14、《高尔基和他的儿子》一、词语:：姹紫嫣红染红脸庞妻子欣赏栽种二、课文理解：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，课文是按时间顺序来写的,反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家,高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。3、“美好的东西”分别指鲜花和给人的关心、帮助、关怀等。4、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。三、背诵全文。四、识记高尔基的名言。1、书是人类进步的阶梯。2、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。15、《艾滋病小斗士》一、词语：轩然大波坦然呼吁另眼相看携带虚弱仁慈孕妇遭遇折磨病魔灾难二、课文理解：1、文中的“小斗士”指的是恩科西，他是南非的一位黑人儿童,他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。三、词语理解（见可后练习2）《练习四》一、理解词义,认清字形。金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息完璧归赵兰花蓝天篮子墙壁吹箫二、成语积累：刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步
