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第三单元1~5的认识和加减法岗集中心学校李芳教学内容•教材第14~33页。教材分析•本单元主要由两部分组成:一是5以内各数的认识,二是5以内数的加法和减法。这部分内容是数概念中最基础的内容之一,是小学生学习数学的开始,在此阶段,要让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算,使学生了解数学的用处,体验数学学习的乐趣。本单元的重点是书写数字,初步培养学生的数感、符号意识。教学目标•使学生能认、读、写5以内各数并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。•使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。•使学生认识符号“>”、“<”、“=”的含义,知道用词语“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小。•使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加减法。•能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物并进行交流。教学重、难点•教学重点:•教学生写数字和初步建立数感、符号感。•教学难点:•会用自己理解的方法口算5以内的加减法。教学时间•1--5的认识6课时•加减法的初步认识3课时•0的认识和有关0的加减法1课时•整理和复习1课时

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