课堂变成快乐的天堂在聆听了坂田小学廖晓霞老师的公开课《Myroom》A部分内容后，我深感收获颇多，现把我的心得体会总结如下：一．教态自然，衔接得当。这一节课教的内容是两个颜色三个家具的单词和“Ilike……的句型，廖老师从唱歌热身之后对表现好的学生用铅笔作为奖励，极大地调动了学生上课的积极性然后用美丽的图片回忆学过的跟颜色有关的单词，接着用小实验教授新的颜色单词，最后引入到句型上来。每一步都环环相扣，引人入胜。二、词不离句，招展语言知识。从语言的本质上看，英语是一种交际的语言，因此，教师应该将它作为一种交际的工具来教，而不应把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为教学的最终目的。在二年级的教学中我们认为学生单词的读音拼写很重要，今天，廖老师将这一理念运用的淋漓尽致。在教学中，将颜色用科学实验的办法引进来，既生动又达到复习的目的。这是我们比较欣赏的。三、学生为主，教师为辅。让学生成为课堂的主人，是我们教学的宗旨。廖老师非常注意课堂教学中对学生兴趣的激励培养。课堂气氛轻松，愉快。从课堂开始时的唱歌活动和之后的选择喜爱的房间进行句子操练和炸弹游戏。以及小组合作对话表演等各种形式的活动都是以学生主观能动性为中心的。教师紧紧抓住学生活泼好动，思维活跃的特点注重学生听说读能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。四、媒体辅助，课堂效益更佳。多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生以知识的理解和掌握。廖老师的课件简单美观实用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务。五、教师的自身素质。廖老师基本功扎实，表情丰富，亲切自然，语音纯正，能够很快赢得学生的喜爱。而且廖老师在上课操练的过程中灌输了保持房间干净整洁的观念，把德育教育渗透得很好。不足之处：在小组活动中如果能让学生自己动手设计房间，效果可能会更好。总之，廖老师上课流程非常自然，师生配合相当默契，气氛也轻松自如，是一堂非常成功的公开课。（雪象小学刘欣老师）
