（第3课时）复习旧课1、说明文是客观地介绍事物（或事理）的一种文体，分事物说明文和事理说明文两种。2、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、总分式、递进式4、举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、下定义等。板块一：说明结构层次•1、概括；赵州桥；卢沟桥；总结（说）•2、历史悠久；结构坚固；形式优美•3、⑴在于我国劳动人民的勤劳和智慧；⑵我国石拱桥的设计施工有优良传统；⑶我国富有建筑用的各种石料。•4、⑴全桥只有一个大拱，大拱上面没有陡坡；⑵大拱的两肩上，各有两个小拱；⑶大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈能独立支撑上面的重量。知识总结：说明结构层次1.说明结构有两种：总分结构、递进结构。2.注意“分”的部分有几层，概括出每层的中心。3.常见题型：“……从哪几方面说明？”“……有哪些？”•1.“比较”表示程度较轻，准确说明石拱桥在世界桥梁史上出现的情况。(不是最早)•2.“大约”“可能”都表示估计,准确说明旅人桥建成的时间不确定，只是推测的情况。“有记载的”说明这个资料来源的可靠性。•3.“几乎”表示范围,强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。•4.“当时”表示时间,从时间上作了限定，使说明更准确。“可算是”表示估计，不是绝对的情况，因为作者没法考证，只能是推测。•5.“最”表示程度,强调赵州桥在中国石拱桥中的地位。知识总结：说明语言说明语言的特点：准确说明词语准确性有：⑴程度。如“最”、“比较”、“很”等。⑵范围。如“全”、“几乎”、“一些”等。⑶时间。如“当时”、“将”、“目前”等。⑷估计。如“可能”、“大约”“左右”等。分析说明语言要注意说明的对象和中心。•能力迁移：•从文中找出一些能体现说明语言准确的词语，分析该词语的表达作用。（看哪组找得最多，分析最好）
