如何科学组织艺术领域的教学活VIP免费

如何科学如何科学组织艺术领域的教学活如何科学组织幼儿园艺术领域的教学活动2016年10月8日目录CONTENTS1幼儿园音乐活动有哪些类型3幼儿园美术活动有哪些内容4幼儿园美术活动设计的方法2幼儿园音乐活动设计方法第一部分幼儿园音乐教育LOREMIPSUMDOLORLOREM一、幼儿园艺术领域教育的目标及解读目标：1能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验；3能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。解读：•《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个新的认识：幼儿音乐活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行音乐活动的被动地位；强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用；改变使音乐成为技能训练和表演的功能。这是必须深入领会并在实施中进行贯彻的基本理念。二、幼儿园音乐活动的教育目标：1第一层次目标——艺术教育终极目标“幼儿基本素质的全面、和谐发展“2第二层次目标——音乐教育总目标3第三层次目标——各年龄段音乐教育目标4第四层次目标——具体音乐教育目标1歌唱活动2韵律活动3音乐欣赏活动打击乐器演奏活动4三、幼儿园音乐教育的具体内容幼儿园音乐教育活动内容多样，形式丰富，主要包含以下方面：“三段式”结构：•即把音乐活动分为开始部分、基本部分和结束部分，这种组织结构在很长一段时间里被幼儿园音乐教育活动所普遍采纳，是一种比较传统的音乐活动组织结构。一般在开始和结束部分通常是安排复习性质的活动内容。开始部分最常见的程序是律动进教室-练声-复习歌曲或韵律动作，结束部分最常见的程序是复习韵律活动、歌表演或音乐游戏。基本部分就是安排新授活动。四、幼儿园音乐教育活动的组织结构“一杆子式”结构：•即没有明显的三部分划分界限，而是围绕新内容来组织安排活动结构。突出主题，以激发儿童兴趣为导入目的，递进式地进入到新作品的感受和学习活动。这种组织结构目前在幼儿园的音乐活动中运用得较多。五、幼儿园音乐教育活动的组织结构六、幼儿园歌唱活动教学设计及教学方法•幼儿园歌唱活动的主要目标是指导幼儿学习用自然、好听的声音正确演唱歌曲，尝试用歌声表达自己的思想、抒发情感体验。歌唱活动中幼儿的自主表现、情感体验的抒发与正确歌唱技能与方法的指导同样是必不可少的。（一）幼儿园歌唱活动的价值与目标1、姿势：正确的歌唱姿势是指无论是站着还是坐着唱歌，都应保持身体和头部的正直、放松；口型保持长圆形，嘴唇的动作要求自然，正确的歌唱姿势，可以使幼儿在歌唱时保持最佳的气息通道状态，有利于用美好自然的声音唱歌。2、呼吸：呼吸是歌唱的动力。歌唱中正确的呼吸方法应该是自然地吸气，均匀的用气。3、发声：正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。要使儿童学会用“自然美好”的声音来唱歌就必须用一定的发声技巧。（二）有关歌唱的简单知识和技能模式一：示范——模仿——练习的模式1、引出主题。2、范唱新歌。3、帮助幼儿分析理解和记忆歌词。4、用全曲带唱的方式帮助幼儿初步掌握新歌。5、在必要时用教唱的方法帮助儿童掌握新歌中的难点。6、采用各种不同的演唱组织形式，不断调动幼儿的积极性，帮助幼儿在反复练唱的过程中逐步掌握新歌。模式二：先分解后累加的模式（案例分析）1、教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来，作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等材料分别加以使用，使幼儿初步掌握歌词或旋律。2、采用按节奏朗诵歌词并同时倾听曲调的过渡方法，最终由幼儿自己将歌词填入曲调唱出。从动作开始的设计：范例：小班歌曲《头发肩膀膝盖脚》1、教师提出游戏的方式：教师说出身体某一部分的名称时，全体幼儿以最快的速度将双手放到该部位上去。2、教师以随意的顺序说，有时快，有时慢，使幼儿感到紧张有趣。3、教师改用歌词中的顺序说，并逐步加快，让幼儿逐步发现其中重复的规律。4、教师改用歌唱的方式发出指令，让幼儿逐步熟悉歌曲的整体形象。从情景表演开始的设计：范例：小班歌曲《谁饿了》1、教师表演，用动作象征性地表述全部歌词内容。如“一只大猫出来了”（模仿动物走路的样子...