汉字的魅力教学案VIP免费

镇江实验学校八年级语文教学案课题：汉字的魅力主备：王婧课型：阅读审核：八年级语文组班级姓名学号【学习目标】1.了解汉字的特点和独特魅力，增强学生热爱祖国语言的情感以及传承中华民族文化精髓的使命感。2.感受文章生动说明的写作特色，品读语言分析具体的写法。3.试写有关汉字魅力的语段，增强文字表达观点和情感的能力。【学习重难点】明确汉字的独特魅力，并体会其具体体现。【学时安排】一课时【学法指导】引导学生紧密结合文本进行研读，从文中找出有关汉字独特魅力的语言文字，并结合具体语句的品析在深入研读的基础上了解汉字魅力的具体表现，在此过程中深化学生对祖国文字的敬畏和热爱之情，最后学生通过对语言文字的实际应用——写出属于自己的“汉字魅力”，进一步细化、升华对汉字情结的体验。【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并把你认为重要的其它字词写下来。Mèi()力枯zào()绚（）丽娴（）熟深谙()脍（）zhì(）人口亵（）dú()2.自读课文，找出文中你认为能够体现汉字魅力的语句写在下面的横线上。3．预习完课文，你有哪些疑问呢？请认真思考并记录下来，你的问题很有可能成为课堂讨论的热点奥。__________________________________二、课堂助学1.导入2.交流预习3.整体感知（1）汉字好认好记吗？（2）感知汉字的特征。4.合作探究学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。----普拉斯教师评价家长签字日期2013年12月日1镇江实验学校八年级语文教学案（1）汉字到底有哪些魅力？请选择老师列出的语句来谈，或是自己在文中找出具体的语句谈自己的理解。（2）设想第六段中那个中文店招上的三个汉字的内容，并说说你对“像一团火，像一盏灯，像一声乡音”的理解。例：店招上用颜体楷书写着“同仁堂”三个字，这是我国传统中医药房的一个著名的老字号，它不仅让我们一下子感受到了祖国的医药历史源远流长并为之而自豪仿佛心中一下子温暖而火热，那额匾上并不鲜亮的文字更是仿佛鎏金般散发出了耀眼的光芒照耀着我们勇敢向前，而那三个字背后超越济世救人的医德祖训之外还传递出了崇尚“仁德”的精神内涵，涵义深刻催人深省，仿佛一声来自心底的叮咛和嘱托，这是我们民族文化的精髓。5.释疑解难进行了以上的学习和讨论，我们还有什么问题吗？学习小组就原先提出的问题再做一次梳理，看还有哪些问题没有解决。6.小结本文发表在《人民日报》（海外版）上，作者旨在通过展示汉字的魅力，激发远在海外的游子对祖国语言文字的热爱之情，唤起每一个炎黄子孙心中那在一个个汉字精灵蹦跳中涌动的爱国情，文章生动、贴切地表情达意，本身就向我们传扬了魅力汉字的魅力无穷。三、课堂巩固：你觉得第八小节屠格涅夫的“俄罗斯语言”写得怎样？我们能不能用我们的语言传达出我们对汉字的情感呢？小练笔：让我们以“汉字的魅力”写一段话或是一首诗表达自己的心声（200字左右）同学们，期待你的佳作，加油！学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。----普拉斯2镇江实验学校八年级语文教学案600教（学）后记：学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。----普拉斯教师评价家长签字日期2013年12月日3