纸船和风筝首南第一小学李萍一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受
二、教学时间：2课时三、教学准备：课件四、教学过程：（一）导入新课：1．今天老师带来两件礼物，小朋友看看他们是什么
你能用一句话来介绍一下他们吗
2．纸船和风筝碰在一起发生了一个美丽的故事，就让我们一起走进这美丽的故事中
（二）整体感知1．读通课文，读准字音，给每个自然段标上序号
认字，找难字记忆2．认读词语3．做识字游戏学生上台给多媒体画面中的字选择正确的读音
4．一共有几个自然段
（三）细读课文1．多媒体课文动画演示，看后说说课文中是怎样介绍纸船和风筝的，他们有什么特别之处吗
纸船里放着一个小松果，······风筝上挂着一个草莓，风筝······2．多么美丽的礼物啊，多么真诚的祝福啊，不知道谁有荣幸得到了这些礼物呢找找看（贴小熊和松鼠）3．当小熊和松鼠收到礼物时，他们的心情怎样呢
（朗读这两段话）4．多么好的一对朋友啊
他们原来认识吗
你从课文中哪里看出来的
（画小溪和山）5．两家相距那么远，他们到底怎样互送礼物的呢
你能用课本中的句子告诉我吗
松树折了一只纸船，放在······小熊也想折一只纸船送给松鼠······（朗读训练）比较“漂”与“飘”的不同
6．可是没过多久，山顶上再也看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了
这是为什么呢
他们也许为了什么吵架呢
7．吵架以后，他们是怎样做的呢
他还是每天扎一只风筝，······松鼠也很难过
他还是每天折一只······（朗读训练）8．奇怪的事情发生了，过了几天，天空中又出现了美丽的风筝，小溪里又漂来了可爱的小船，这是为什么呢
出示幻灯：过了几天，松鼠再也受不了啦
他在一只折好的纸船······（朗读训练）9．学了课文，小朋友一定有
