12、卧薪尝胆（第一课时）教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，喜欢读课文。2、学会本课的生字新词，初步理解课文主要内容，能说说这个故事梗概。3、抓住文中的有关词句，理解“建议”并会运用，引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。活动单导学案活动一：读课文学生字１、自由读课文，读准字音，读顺句子，读通全文。２、在小组里说一说课文讲了一个什么故事？３、在小组长的带领下学习生字新词，联系生活和上下文来理解词语的意思。４、选一个自然段练习读一读。活动二：重点朗读，初步理解1、再次认真地读一遍课文。2、用小黑板上的词语说说课文的内容。3、在小组里交流一下你读懂了什么？4、勾践为了报仇雪恨，吃了哪些苦？活动三：指导写字1在小组里说一说你记住了哪个生一、揭题质疑：1、故事导入喜欢听故事吗？（老师讲故事，放动画片）老师准备了一个精彩动人的故事，题目叫（卧薪尝胆），读题，读得再自信点，齐读。能说说意思吗？（1）结合插图，想想说说，先找薪胆，理解卧薪、尝胆（2）结合课文，出示句子读读，说说理解，合起来说意思2、解题质疑：①读了题目你想知道什么？比谁最会发现问题。[板书：起因？结果？]谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？怎么样卧薪尝胆？结果怎样？②课文到底写了一件什么事情呢？它告诉我们什么道理呢？二、初读课文，整体感知1、小组合作（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，读通全文。（2）在小组里说一说课文讲了一个什么故事？（3）学习生字新词，联系生活和上下文来理解词语的意思。2、检查：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？（1）新词：（小黑板分批出示）吴国越国勾践夫差会稽败仗万般无奈奴仆屈辱谋臣建议免除后患骄傲答应转弱为强报仇雪恨自己练习，哪些要特别注意的，谁来当小老师。齐读、分组读、指名读、3、指名读全文，发现问题及时纠正。指名朗读，其他同学认真听，好的你要学一学；不好的，你来帮一帮。三、重点朗读，初步理解1字？2、全班交流，教师点评。3、教师范写，提出注意点。左窄右宽的字，上紧下松的字。4、学生用钢笔描红。检测反馈：1、读一读，再抄写书后词语两遍。2、继续练习正确、流利地朗读课文。1、用上这些词语说说课文内容，（1）说一句话。（2）说为什么要卧薪尝胆？（3）说卧薪尝胆的结果怎样？（4）用3-5句简单的话讲讲这个故事？课文主要写了谁，写了他什么事？2、随着我们朗读一遍一遍地深入，我们对课文的理解也一步一步深刻，我相信：你已经读懂了一些问题，同时又发现了新的问题（1）我们先来交流：我们已经读懂了什么问题？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？结果怎样？3、重点指导朗读4节，体会越王勾践卧薪尝胆二十多年的毅力和决心？为什么越王勾践能反败为胜呢？这个故事告诉我们什么道理呢？四、指导写字，写得规范美观。1、同学们都很会读书，如果字也能写得规范美观就更好了。2、看老师写几个（选择最典型的）：仆议（左窄右宽）吴努（上紧下松）五、作业：抄写课文后面的词语并练习正确、流利地朗读课文。教学反思：12、卧薪尝胆（第二课时）教学目标：、１、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。3、有感情地讲述这个成语故事。活动单导学案活动一：学习第二自然段（一）揭题导入。1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝21、自由地读一读课文第二自然段。2、讨论：会稽之战，越王做出了怎样的决定？3、理解“万般无奈”的含义，试着用这个词说一句话。活动二：学习第三自然段1、勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。2、完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_____________，住进了___________，给吴王____________，___________受尽了屈辱。3、开动脑筋想一想，勾践夫妇还受了哪些屈辱？活动三：学习第四自然段1、读一读课文第四自然段，勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。2、你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话说下来。3、此时此刻，你最想对勾践说什么？检测...
