2丝绸之路【学习目标】1．认识9个生字，读记并理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。2．有感情地朗读课文。了解丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸之路的故事。3．抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。【学习重难点】学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。【阅读资料袋，完成填空】丝绸之路是古代横贯＿＿＿的通道。它东起我国的汉代古都＿＿＿＿＿，往西一直延伸到＿＿＿＿。它不仅是商贸大道，还促进亚欧各国和中国的友好往来。历史上的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的故事都和这条路有关。【自主学习】1．我会读下列生字：矗立戎装作揖博望侯遐想匕首冶铁缫丝栩栩如生不计其数崇山峻岭美轮美奂五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩2．自我检测，给加点的字注音。矗立匕首缫丝包袱冶铁3．我理解这些词的意思。栩栩如生：遐想：美轮美奂：【合作探究】默读课文，我知道：1．通过读文，我知道丝绸之路是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。﹙用文中的句子﹚2.从文中找出丝绸之路伟大作用的句子读一读。概括课文从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等方面写了它的巨大作用。3.首先描写了西安市的丝绸之路巨型石雕，中间由群雕进行了________，最后与开头相照应。【拓展延伸】把课前搜集的丝绸之路的内容讲给同学听。【课堂检测】1．把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美轮（）（）2．读下面的句子，回答问题：望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。(1)巨型石雕矗立在_______________，这里是汉代古都___________，也是丝绸之路的起点。(2)用“_______”画出句子中有关联想的内容。(3)这句话语课文的尾句“_______________________”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
