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Unit2MyFavouriteSeason(Areadandwrite)教学设计VIP免费

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Unit2Myfavouriteseason教学设计宁强县南街小学赵莉教学内容:Unit2Myfavouriteseason,AReadandwrite教学目标:知识与技能1、能读懂并理解Readandwrite中的对话大意。2、能听、说、读、写句型:Whichseasondoyoulikebest?Imlikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.并能在具体情境中灵活运用。3、能正确回答书上的问题,并书写答语。过程与方法本课我主要引导学生在游戏中、情境中、小组学习中感知新知、联系新知、巩固新知和运用新知,循序渐进地培养他们的语言运用能力。情感态度与价值观1、通过本课的学习,进一步培养学生学习英语的兴趣。2、增强学习英语的自信心。教学重点:掌握本课四会句型并能在具体情境中灵活运用。教学难点:能陈述喜欢各个季节的原因。教学课时:Oneperiod教学准备:录音机和磁带,动词短语卡片,ppt课件Teachingprocedure:Stepone:Warm-upGreetingsandfreetalk(通过轻松自由的交谈,拉近师生间的距离,创造英语学习的良好氛围。)StepTwo:pre-reading1.Let'ssing(活跃课堂气氛,为新课教学做了提示。).2.Reviseandlead-in.T:Ilikefallbest.Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilikespring,T:inNingqiang,Inspring,theskyisveryblue.Whichseasondoyoulikebest?S2:Ilikesummer.T:Summerisgood,butfallismyfavouriteseason....(复习与本课相关的语言点,并在语境中感知、体会新句型,为下面的阅读教学排除障碍。)StepThree:In-reading1.listenandanswerWhichseasondoesMikelikebest?Why?(听录音,回答问题,引导学生了解文章大概内容,理清文络。)2.readandanswer:WhichseasondoesAmylikebest?Why?WhichseasondoesZhangPenglikebest?Why?(指导学生细读,培养其获取信息和处理信息的能力。)3.Readitagainandanswerthequestions.(进一步检测学生对对话的理解和掌握情况。)4.Listenandrepeat(模仿跟读,纠正发音,培养良好的语音语调。)5.readaloud.(培养朗读能力,增强语感。)StepFour:post-readingTask1:Let'splayTask2:Writeapassageaboutyourweekend.Hello,mynameis_____________,Myweekendiscolourful.UsuallyI______,sometimesI_______________.(让学生将上听、说、玩的游戏落实到笔头,目的是拓展所学语言,提高语言运用能力。)StepFive:HomeworkAskandfindouttheirteachers’favouriteseasons.(变课堂为生活,将本课所学延伸到课外,延续学生学习英语的兴趣。)板书设计:Unit2MyfaouriteseasonWhat’syourfaouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Fallismyfaouriteseason.Summerisgood,butfallismyfaouriteseason.

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