5AUnit2教学方案第一部分简要提示一、年级：五年级二、单元：第二单元：三、课题：Anewhouse四、课型：新授课五、教学内容：单元PartE、F、H六、教学目标：1.进一步掌握句型What’sin/on/under/behind…?及其回答Thereisa…in/on/under/behind…./Therearesome…in/on/under/behind…。2.能正确掌握词汇的用法.3.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。4.Sayarhyme“Doyoulikemyhouse?”七、教学重点难点：能够综合运用本单元前两课时的内容第二部分教学过程第一步：热身和复习1．T：Boysandgirls，nicetoseeyouagain.Beforewestartourlesson,let’senjoyarhymefirst.同学们，很高兴又和大家见面了，在上课之前，我们先来欣赏一首儿歌吧。PPT32．T:Now,lookatthepictureofthetextandanswermyquestions.下面请大家看屏幕上的图片，回答老师的问题。PPT4Howmanyroomsarethereinmyhouse?Whatarethey?3．T:Good,nowlet’schecktheanswer.核对一下答案，你答对了吗？PP54．T：Boysandgirls,canyoutellmewhat’sinthepicture?请大家看图告诉老师，图片里有什么？PPT6第二步：完成E、F、G、H版块内容1．Practicethedialogue:T:HereIhaveanotherpictureforyou.Canyouaskaquestionaccordingtothepicture?现在屏幕上又有一幅图片，你们能根据这幅图片提些什么问题呢？PPT7T:Great!Wecanask‘What’sbehindthedoor?’Wecanask‘Wherearetheumbrellas?’Andwealsocanask‘Arethereanyumbrellasbehindthedoor?’T:Youdidagoodjob!I’llshowyouanotherpicture.Youcanusethesentencestoaskandanswerwithyourpartner.现在老师就给大家一幅图片，你们可以用刚刚的三个句型跟同桌互相问答。PPT8T:大家都讨论好了吗？2.PartFT:Lookcarefully,boysandgirls.Therearesomedifferencesinthesetwopictures.同学们请仔细看屏幕上的两幅图，他们之间有什么不同？PPT9Look,thereisabookonthedeskinPicture1.Butthereisn’tabookonthedeskinPicture2.Canyoumakesentenceslikethis?你会象老师这样造句吗？T:Good,youalsocansay‘TherearesomeglassesonthedeskinPicture2.Therearen’tanyglassesonthedeskinPicture1.’T:Now,openyourbooks.Youcanseetwopicturesonpage20.Pleasemakesomesentencesaccordingtothepictures.请大家打开书，第20页，看一看这两幅图有什么不同？（停顿）PPT10T：Now,let’scheckouranswer.让我们来核对一下答案吧。PPT11同学们，这些不同你都找出来了吗？3.PartET:Boysandgirls,doyoufeeltired?Let’shavearest.HereIhaveastoryforyou.Wouldyouliketolistentoit?同学们让我门休息一下吧。我们一起来听一个故事，怎么样？PPT12T:Ithinkit’safunnystory.Let’sreaditsentencebysentence.Youcanopenyourbooks.PartE.请同学们打开书，E部分，我们一起来逐句朗读吧。PPT134.PartGT:Now,pleaselookatthescreen,kids.PPT14Canyoureadthesewords?T：That’sright.Black,happy,hat,rabbit.你都读对了吗？T:Canyoureadthissentencenow?(等待几秒)T:Yes.Therabbitintheblackhatlooksveryhappy.Heretheletter“a”pronounced//.Canyougivemesomesimilarwords?你还能举一些例词吗？S:Bag,map,glad,apple.T:Great!5．PartHT:Atthebeginningofthelessonweenjoyedtherhyme‘Doyoulikemyhouse’,nowlet’slearntoreadit.在本节课开始的时候我们一起欣赏了小诗‘Doyoulikemyhouse’,下面我们就一起来学一学吧。（总结：TodaywelearnedPartE,F,G,HofUnit2.Welearnedafunnystoryandanicerhyme.IhopeyoucantellthestorytoyourparentsandreviewUnit2byyourselvesafterclass.同学们，今天我们学习了第二单元的E，F，G，H部分。我们学了一则有趣的故事和一首儿歌。希望大家在课后可以把这个故事讲给你的父母听，并认真地复习本单元内容。好了，今天的内容就到这里了，同学们再见。）第三部分说明本课时是本单元的复习课，在授课过程中，教师应注意前后知识的贯穿和运用。在复习阶段，教师运用本课A部分的图片跟学生进行对话，既复习了A部分课文的内容又巩了本课的重点句型。接下来运用一图多问的方式拓展学生的思维，进一步地复习和巩固学生已经掌握的知识，在必要的时候教师可以予以提示和帮助。最后运用一段动画来学习E部分的内容，让学生在获得乐趣的同时也学习了课文的内容，一举两得。
