《灯光》导学案【学习目标】：1、默读课文，自学生字词，积累优美词句。2、自由朗读，了解文章内容并分析文章层次结构。3、理解文章内容，抓住“多好啊”感受文章内涵。4、学习作者由具体事物而引发理想的写作方法。5、培养自己独立自主、交流合作的学习能力6、体会郝副营长舍身引路的壮举，感受革命先烈的宽广胸怀和无私奉献革命精神，珍惜今天的幸福生活。【学习展示】：一、默读课文，独立完成以下要求：1、注明自然段、圈生字、标优美词、加注自己的阅读理解和疑惑。2、自由朗读，了解文章内容并简要概括。3、分析文章层次，简要概括。4、对以上1—3讨论交流，形成共性认识。二、朗读你感受最深的段落。并谈谈你的体会。三、文章中出现了三次“多好啊！”，分别是在什么地方、时间，是谁说的？当时，他可能想到什么？内项容目次数地点时间说话人想到什么第一次第二次第三次四、浏览课文，体会文章的表达方法。【学习达标】：1、优美词句积累：2、看拼音，填空：yàojiānchōngjǐngcuǐcànxūxū照()围()()()黑()3、填入恰当的字词。（）的花灯（）的回忆（）地读书未来的（）默默地（）（）的沙柳林深情地（）（）地照耀【盘点评价】我的学习收获：自我评价：☆☆☆☆☆
