白岸完小导学案设计年级:姓名:组别:课题公顷和平方千米教学目标1.我能够知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。教学重难点教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立1公顷的表象。教具准备多媒体课件学习过程教学活动二次备课一、明标导航：（约2分钟）二、自学指导：（约8分钟）1.我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？2.填上合适的面积单位（1）课桌的面积大约是24（）。（2）1寸照片的面积大约是6（）。（3）一间教室的面积大约是50（）。（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积约是20（）。三、合作探究：（约8分钟）1、认识1公顷的含义。指出：边长100米的正方形土地面积就是1公顷。(公顷和平方米的关系)2、体会1公顷的实际大小。“做一做”提问：你能计算操场的面积吗？()这么大的正方形的面积是1公顷。四、精展点拨：（约7分钟）小结：把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。五、反馈达标：（约10分钟）课时练《课后练习》1.2.3六、拓展延伸：（约5分钟）课时练《个性拓展练》教后反思
