土地的誓言—白沙中心学校周宗云导入“九·一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。东北特有的物产:白桦林马群蒙古狗鹿群煤块高粱玉米豆粒东北物产丰富，地大物博。端木蕻良你预习好了吗?端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽注音chìháolánlándàngènqìlǒngzhàměnghuì学习目标1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。认识土地的美丽、丰饶•1．首先我们来领略一下她的美丽、丰饶。文中哪些地方描绘了这块土地的美丽、丰饶呢？•描绘到的语句是不是比较多？那你就告诉大家在第几段，从哪一句开始到哪一句结束吧？•2．这么美丽、丰饶的土地，这么丰富的景色描写，我们以第一段中的文字为例，读一读：应该怎样读才能读出美感呢？（自己朗读，体会一下）•请你选择自己读起来感觉最好的一两句，给大家读一读。•3．接下来让我们一起带着热爱、怀念的感情，想象着这一幅幅美丽的画面，读一读这些绘声绘色的文字。•1．同学们，作者热爱、怀念着这片土地，难道仅仅因为她是个美丽、丰饶的地方吗？•文中哪些语言再现了他在这片土地上的生活场景呢？•2．作者是带着什么心情来回忆这些生活场景的呢？•3“”“”．这部分描写中好像有一个词与快乐的氛围格格不入，发现了吗？一般用于什么？用在这里恰当吗？为什么会用埋葬？•4“．知道九一八”是什么特殊的日子吗？•5．那么在回忆家乡的美好情景时，除了对家乡土地热爱和怀念之外，作者还会带着什么心情呢？认识土地的欢乐、耻辱结束语同学们对土地的誓言也和课文中的誓言一样令老师感动。同学们，端木蕻良的家乡东北美丽、丰饶，我们的祖国，更是江山如画！希望同学们铭记誓言，练好本领，让我们的家乡更美丽，让我们的祖国更强大！“”诗人艾青有一首诗，叫我爱这土地，老师就用这首诗中的最后两句，来结束本节课的学习，一起读“……”：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉
