金蛇狂舞教学内容：欣赏《金蛇狂舞》教学目标：1：知道乐曲《金蛇狂舞》的演奏形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节赛龙舟的热闹欢腾情景。2：能够记忆A乐段主题旋律。3：感受“一领众合”这种艺术表现形式所塑造出节日的热闹气氛，并用锣、鼓、镲为C段设计伴奏。教学重点：记忆A乐段，用锣、鼓、镲为C乐段设计伴奏、教学难点：感受“一领众合”的艺术形式。教材分析：《金蛇狂舞》是聂耳先生于1934年回家乡参加端午节观看赛龙舟比赛，被现场热闹丶欢腾的节日气氛所感染，创作出了乐曲。乐曲是三段体节构，旋律昂扬丶热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。教学准备：电子琴、课件丶锣丶鼓丶钗教学过程：一丶情景导入（第一张封面）1听曲猜节日1丨快乐的泼水节……傣族（第二傣族图片）2丨欢乐的那达慕……蒙古族简介（第三蒙古族赛马图）3丨金蛇狂舞（初听，感受节日气氛）（第四赛龙舟视频音乐）二、新授1丨谈谈端午节，简介端午节丶曲作者（第五简介端午节、作者）2丨二听乐曲丶感受乐曲情绪及演奏乐器（第六歌曲乐谱）3丨三丶分听A、B丶C乐段（场景图示丶连线）（第七三个乐段三幅图连线）A段丨默唱丶哼唱丶跟着音乐放声唱B段丨听音乐用自己喜欢的动作表达音乐听二遍随老师动作一齐律动C段丨有画面配音乐，谈惑受理解＂一领众和＂丶感受体验一领众和（鼓领学生丶设计节奏型配上锣鼓钗）（第八赛龙舟时鼓手指挥划船图片及C乐段乐谱）三、活动龙舟比赛（第九四小组龙舟比赛图）
