心手相牵共同成长让孩子成为学习的主人佛山市第二十七小学罗翠媚心手相牵共同成长我们的合约一、准时出席，遵守要求二、积极参与，大胆表达三、相互尊重，用心聆听四、互相支持，彼此欣赏五、共同分享，信守承诺心手相牵共同成长暖身活动•猜五官•游戏结果评价：•胜利者将获得赞扬，失败者将接受惩罚心手相牵共同成长一见如故、心手相牵•家长互动•《专题一》回顾•回音廊•心手相牵共同成长心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•家庭教育是树木的根部，供养着学校教育这棵大树的树干和•树叶。——教育家苏霍姆林斯基•心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•请完成《工作纸1》•你孩子的学习画像•1、你孩子对学习：•A、很喜爱B、有些喜爱C、不太喜爱D、很不喜爱•2、你孩子学习时的情绪状态是：•A、愉快B、平和C、烦躁D、讨厌•3、对于每天的学习任务，你孩子会：•A、自觉完成B、应付完成C、被迫完成D、不完成•4、你孩子对自己的学习，充满：•A、自豪感B、平淡感C、失落感D、挫败感•······心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•请完成《工作纸2》1、请你列举一些孩子主动积极参与的活动（如数学、画画、看故事书、看卡通片、玩游戏、游泳······等等）：2、请你描述孩子在参与这些活动中的表现（如津津有味、愉快、全神贯注、自觉、不知疲累、想方设法、自信、自豪、知难而退、左顾右盼、无可奈何、唉声叹气、疲累不堪、闷闷不乐······等等）：心手相牵共同成长激发兴趣主动学习家长互动：*分享《工作纸1和工作纸2》的内容*脑力激荡*对于喜爱的活动，*为什么孩子能主动积极地参与？心手相牵共同成长激发兴趣主动学习精明眼：•兴趣是学习和求知最大的动力，是孩子快乐学习最好的导师。•斯宾塞：孩子在快乐的状态下学习最有效。心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•脑力激荡+家长互动*•如何才能让孩子成为快乐的学习者？••点拨提升：心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•建议：•1、营造快乐的家庭气氛，让孩子有幸福感。•2、自己是快乐的学习者。•3、增强孩子在学习中快乐的体验。•4、营造浓厚的学习氛围，创造机会让孩子在学习活动中获得成功。•5、多些看到孩子的优点，鼓励并发扬这些优点。•肯定技巧：选择合适的强化物、及时、具体（描述过程和感受）、不要把别人家的孩子的成功与自己的孩子的失败相比较、自我肯定•角色扮演：情景一•情景二心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•脑力激荡••《西游记》为什么能让孩子读得津津有味？•《多啦A梦》为什么能让孩子看得聚精会神？心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•精明眼激发孩子的求知欲和学习欲望，远比教会有限的知识有意义得多。心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•脑力激荡+家长互动••如何激发孩子的求知欲？心手相牵共同成长激发兴趣主动学习•建议：•1、结合生活实际，创设问题情境，引发好奇心。•2、让孩子参与主题探索活动。•3、享受过程，淡化结果。心手相牵共同成长回音壁•培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力，•让孩子成为学习的主人！•让孩子健康快乐地成长！心手相牵共同成长收获和感悟•请完成《工作纸3》••《家长成长记录单》•分享心手相牵共同成长锦囊妙计•1、每周至少一次在家里愉快、专心地看报或读书。•2、每周至少一次参与孩子喜爱的活动，一起体验学习的快乐。•3、每学期与孩子一起开展一项孩子感兴趣的主题探索活动。心手相牵共同成长家庭教育格言•让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。•重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀，珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。•教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。•激发孩子的求知欲和学习欲望，远比教会有限的知识有意义得多。•父母要逐渐培养孩子独立思考，独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。•卸下孩子身上的重重的学习压力。•播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。•育子三部曲：温情的提示；激情的鼓励；真情的赞美。心手相牵共同成长感谢你的参与和分感谢你的参与和分享享心手相牵共同成长心手相牵共同成长祝您
