授课人：济源市北海中学史佩霞舞蹈欣赏冰心感知课文，欣赏“舞蹈美”从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句，用“印度舞蹈真美！‘美’在姐妹俩的”这一句式来表达自己的感受。深入品析，探寻“语言美”从选出你认为写得最精妙、你最喜欢的句段大声朗读。用“……句写的好，好在……”这种句式来表达。（温馨提示：动词、比喻句、排比句等方面）批注:用了(、)的修辞,生动地描写出卡拉玛()的旋舞,表现出了情感世界中的(),赞美了她用灵活熟练的(),演绎出一首优美的诗歌。排比、对比变幻多姿离合悲欢四肢五官每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面，请学习欣赏舞蹈<<大河之舞>>。要求：学习冰心奶奶用优美的词语、句式等来表现自己所看到和想到的，哪怕是一个词、一句话、一段文字都行。学以致用，创造“语感美”大河之舞震撼你我的踢踏舞1、追光灯照在舞者的身上，舞者静静地站在光圈之中，头埋了下去，那双不漂亮的黑色大头皮鞋在灯光的照耀下也格外地显眼。全场寂然，每个人的心跳都仿佛依稀而清晰….“嗒嗒嗒嗒”，狂热的节奏猛烈地撞入心脾，不得不使每个观众心头一颤。音乐响起来了，舞者跃起来了，那低埋的头挺起来。震撼人的骤变集聚心头。2、它——虽没有印度舞会传递语言的眉目；它——虽没有街舞酷酷的翻腾、跳跃；它——虽没有中国舞的千娇百媚，花枝招展；它——虽没有蒙古舞的豪迈、奔放可它却自有自的美丽。它能使消沉的人，变得不再犹豫；它能使忧郁的人变得激昂；它能使伤心的人变得更加兴奋。思绪飞扬：曹植：（洛神）其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。白居易：珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。晏几道：舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。告诉你一个小秘密：用你明亮的眼睛去观察；用你聪敏的双耳去倾听；用你美好的心灵去感受；用你灵巧的双手去描绘。生花妙笔
