四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：四川省宣汉中学初中部课改导学案第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物科目：生物年级：八年级教材版本：人教版制作人：岳希文审核人：课时：2一、学习目标1.重点:通过观察腔肠动物和扁形动物的代表动物,能说出这两类动物的主要特征。2.知道腔肠动物和扁形动物的常见种类及其与人类的关系。二、自主学习（依据难度的不同，老师把题分为了一般的A类和困难的B类，A类必做,B类选作）（阅读书本p2-7，思考下列问题，在课本上标记。时间10分钟）A类知识点一:腔肠动物1.不同生活环境中的腔肠动物:生活环境种类数量常见种类海洋少数2.你知道在哪里能捕捞到水螅吗?3.观察水螅的形态结构示意图,填写出相关结构的名称。分析错误原因，可在同伴帮助下进行1四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：4.腔肠动物的主要特征:身体呈对称;体表有;消化腔有无。5.腔肠动物与人类的关系:有较高的营养价值,经加工后可以;分泌的可以构成美丽的珊瑚,大量的珊瑚构成了,为海洋生物提供了栖息场所。知识点二:扁形动物1.涡虫:涡虫的形状像,体前端背面有两个可以感受刺激的黑色;它的腹面有口,口内有管状的;它捕捉到的食物在内消化,没有,食物残渣由口排出;身体呈两侧对称,也称对称;体前端器官集中,体两侧或腹面有专门的器官。2.扁形动物与人类的关系:大多数扁形动物为虫,例如华枝睾吸虫、、等。它们的器官简单或退化了,依靠体内的养料维持生活,然而它们的2四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：器官却特别发达。3.扁形动物的主要特征:身体呈对称,背腹,有无。4.华枝睾吸虫和日本血吸虫都能侵入人体,产生危害。你知道它们是怎样侵入人体的吗?侵入方式有什么不同?B类三、合作讨论：（请同学们交流讨论以下问题）通过本节课的学习,我们知道了一些腔肠动物和扁形动物,在你的家乡有哪些腔肠动物和扁形动物呢?你能找到并观察它们吗?(建议采集并观察水螅和涡虫,谨慎对待寄生虫的采集和观察!)1．腔肠动物所具有的特殊细胞是()[来源:Zxxk.Com]A．腺细胞B．刺细胞C．变形细胞D．领细胞2．下列动物中营自由生活的腔肠动物是()A．血吸虫B．猪肉绦虫C．涡虫D．海葵3．水螅在营养条件好时，会进行()A．有性生殖B．分裂生殖C．出芽生殖D．孢子生殖4．涡虫的黑色眼点的作用是()A．视觉B．感光C．捕食D．防御5．水螅消化食物和排出食物残渣的结构分别是()A．肠口B．口肛门C．消化腔口D．肠消化腔6．血吸虫是通过下列哪种方式传播的(3四川省宣汉中学初中部课改导学案制作人：审核人：)A．接触疫水B．食未熟的鱼C．蚊虫叮咬D．不讲卫生7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()。A.水蚤游到水螅口中B.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中8.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是()。A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅9.珊瑚是由珊瑚虫（）形成的。A．排出的粪便B.吃剩余的食物C.分泌的物质,D.死后的遗体4
