118-4玻尔的原子模型柳河柳河一中一中柳河柳河一中一中汤姆孙发现电子汤姆孙发现电子汤姆孙的西汤姆孙的西瓜模型瓜模型αα粒子散射实粒子散射实验验卢瑟福的核卢瑟福的核式结构模型式结构模型回顾科学家对原子结构的认识史回顾科学家对原子结构的认识史原子不可割原子不可割汤姆孙的西汤姆孙的西瓜模型瓜模型原子稳定性事实原子稳定性事实氢光谱实验氢光谱实验否定建立否定建立否定卢瑟福的核卢瑟福的核式结构模型式结构模型建立出现矛盾出现矛盾
318-4玻尔的原子模型柳河柳河一中一中柳河柳河一中一中人民教育出版社《物理》选修人民教育出版社《物理》选修33--55人民教育出版社《物理》选修人民教育出版社《物理》选修33--55418-4玻尔的原子模型柳河柳河一中一中柳河柳河一中一中针对原子核式结构模型提出•围绕原子核运动的电围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某子轨道半径只能是某些些分立分立的数值的数值
•且电子在这些轨道上且电子在这些轨道上绕核的转动是绕核的转动是稳定的稳定的,,不产生电磁辐射不产生电磁辐射518-4玻尔的原子模型柳河柳河一中一中柳河柳河一中一中mrv电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的状态.波尔指出,原子的不同的状态中具有不同的能量,所以原子的能量也量子化的针对原子的稳定性提出mrv能级:量子化的能量值能级:量子化的能量值定态:原子中具有确定能量的稳定状态定态:原子中具有确定能量的稳定状态E4112233445EE11EE33EE22EE55量子数量子数基态:能量最低的状态(离核最近)基态:能量最低的状态(离核最近)——基态基态激发态:其他的状态激发态:其他的状态激发态激发态能级图轨道图112233718-4玻尔的原子模型柳河柳河一中一中柳河柳河一中一中基态激发态跃迁跃迁(电子克服库仑引力做功增大电势能,原子的能量增加)吸收光子吸收光子吸收光子吸收光子(电子所受库仑力做正