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碎片内容
人教版数学四年级下册《小数的近似数》导学单设计人孟春英时间2017
25班级小组名称姓名学习目标学习目标：1
能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数
2、通过小组合作学习、自主探索，归纳、概括出求小数的近似数的方法，理解小数近似数的精确度，提高学习能力
3、会独立思考，能质疑，尝试解释自己思考的过程
学习重点：使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，会求小数的近似数
学习难点:理解小数近似数的精确度
984保留两位小数是多少
984保留一位小数是多少
984保留整数是多少
小组讨论：说说怎样求小数的近似数
精品资料应用尽有
