第6单元小数的加法和减法6.1.1小数加减法【教学内容】课本第72页例1.【教学目标】知识与技能探索小数的加、减法的计算方法、算理，并能正确地计算两位小数的加减法。过程与方法理解小数加减法的算理和算法。情感、态度与价值观能用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。【教学重难点】重点：小数加、减法的算理，计算法则。难点：小数进位、退位加减法计算。【学具准备】小黑板、计算器。【导学过程】【知识回顾】整数加减法怎么计算？【情景导入】1、出示商店购买书的情景。说说两本书各多少钱？2、你们还发现商品的标价都是用什么数来记录的？3、这节课，我们就来探讨两位小数加减法的计算方法。【新知探究】1、小丽买了两本书，分别花了6.45元、4.29元，一共要花多少钱？怎么列式？2、自学讨论例1。你会计算吗？尝试计算。3、探索两位小数的加法：（1）怎样求两本书的总价？计算十分位的结果满十进“1”，进的“1”可以怎样写?写在哪一位上？（2）如果前一位还要进“1”，怎么办？（3）小数加法竖式怎么列？整数没小数点怎么办呢？（4）小数加法和整数加法有没有相同与不同点呢？4、探索两位小数的减法：（1）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？怎么列式？（2）你认为列小数减法竖式时关健要注意什么？为什么一定要对齐呢？（3）小数减法列竖式时小数点要对齐，你能独立算出准确的结果吗？算完后小组交流一下，你是怎样列竖式的？（4）从哪一位开始减起？如果第一位不够减，应怎么办？5、怎样验证小数加减法计算的正误？【知识梳理】1、谁能说说小数加、减法应注意什么？2、说一说小数加、减法和整数加减法有什么联系和区别？【随堂练习】1、72页做一做的第2题。2、计算小数加、减法，先把各数的（）对齐，也就是把（）对齐，再按照（）数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐（）的位置点上小数点。3、计算下面各题，并验算。2.98+0.5612.53+4.676.07+4.895.64-1.787.2-0.815.62-7.464、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，一共多少钱？
