一年一班数学教案设计课题十几减5、4、3、2课型新授课时安排1授课时间月日主备人初云霞本教案使用人初云霞教学目标1、通过各种题型的练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够正确熟练地进行计算。2、鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。3、学会用所学的知识解决实际问题。重点掌握不同的计算方法，能够正确熟练地进行计算。难点正确熟练地进行计算，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题课前准备教师教学PPT学生学具教学过程环节个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改教师活动学生活动设计意图复习导入探究新知巩固提升1、口算2．看卡片，说出()里应填多少。3十()＝125十()＝132十()＝115十()＝144十()＝124十()＝133．12—6＝6，说一说想的过程。（一）以旧引新，解决问题1.12-5=2.说说你是怎样算的？（二）借助方法，自主探究1.11－2＝11－3＝11－4＝2.说说你是怎样计算这三道题的。我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？完成口算完成练习说一说自己的计算过程计算得数说说自己是计算方法在学生已有的水平经验上进行学习，学生感到很轻松，也愿意去探究新的知识借助十几减9的思维方法，运用知识的迁移引导学生学习十几减5、4、3、2的计算方法。只要学生说的有意义，就鼓励学生用自己喜欢的方式计算多层次，多样式的练习的练习巩想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7总结提高作业设计1.填一填2.3.已经摘下的桃子，每只猴计算并说出算法1.想加算减法2.加法于剪发之间的关系列式并计算回答问题总结收获固知识，提高学生练习的兴趣，培养学生的计算能子一个，够分吗？板书设计十几减5、4、3、212-5=7想加：破十：5＋7＝1210－5＝55＋2＝7
