3.1建立一元一次方程模型VIP免费

3.1《建立一元一次方程模型》教学反思方程是应用广泛的数学工具它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位也是代数学的核心之一。1、解方程学生在5年级的时候就开始接触.学生已有的解方程的经验是以算式的方式即找出被减数,减数,差.加数,另一个加数,和,被除数,除数,商等哪一个未知进而利用公式来进行解答的.授课时要设法让学生体会运用方程建模的优越性，现在我们是要深入学习方程,并为以后学习更复杂的方程作铺垫。将能使众多实际问题“数学化”的重要数学模型成为学生学习后续知识的自觉选择。2、让学生在简单的背景问题中，一点一滴地体会分析已知量、未知量之间的数量关系，对列方程的帮助，其正做到分解难点、降低难度、突破难点的目的。3、学生的读书仍然停留在表面上的阅读，还须继续坚持和及时引导。在以后的教学中，我将尽自己最大的能力上好每一堂课！