山水画中的“山水”的象征意义：孔夫子《论语》：孔夫子《论语》：仁仁者乐者乐山山，，智智者乐者乐水水所以，所以，山山（仁者）象征：仁慈、仁爱（仁者）象征：仁慈、仁爱水水（智者）象征：理智、智慧（智者）象征：理智、智慧yàoyào天：天道，天：天道，自然规律自然规律人：人道，人：人道，为人处事（具体有五伦）为人处事（具体有五伦）天人合一：天人合一：为人处事要合乎自然规律。为人处事要合乎自然规律。传统文化十二字合乎自然规律，传统文化十二字合乎自然规律，落实十二字，就是天人合一，落实十二字，就是天人合一，就会和谐幸福。就会和谐幸福。五伦：五伦：五种与人相处的正确关系。五种与人相处的正确关系。一、父子有亲：父母慈爱，子女孝敬。一、父子有亲：父母慈爱，子女孝敬。二、男女有别：男贵担当，女贵柔顺。二、男女有别：男贵担当，女贵柔顺。三、长幼有序：尊老爱幼、长先幼后。三、长幼有序：尊老爱幼、长先幼后。四、君臣有义：君仁臣忠。四、君臣有义：君仁臣忠。五、朋友有信：真诚守信。五、朋友有信：真诚守信。伦常生活问答——在吃、喝、坐、走、消费等方面，你会只考虑自己，还是兼顾父母长辈，还是优先考虑父母？（如：就餐时，你会给父母长辈夹菜吗？）什么是情景交融？情情，是作者传递的真善美的情感和思想。，是作者传递的真善美的情感和思想。景景，是山水画中的景物。，是山水画中的景物。情景交融情景交融，指山水画中的景，不只是景，，指山水画中的景，不只是景，而是作者传递其思想、情感的载体。而是作者传递其思想、情感的载体。山水画中的景，是作者借物喻情的。山水画中的景，是作者借物喻情的。看下列作品，分析作品融入了什么情？一水菰蒲绿半天云雨清张大千画中有两句题画诗：扁舟去远浦,可遂打渔情诗句描述了渔翁无心欣赏美景，只顾风雨兼程去远方打渔的情怀。渔翁为什么无心欣赏美景呢？这体现了渔翁对谁的什么情？教材为“情景交融”提供的理论依据——（第6页，中间，第二自然段）宋宋··欧阳修诗：“古画画意不画形”。欧阳修诗：“古画画意不画形”。元元··米芾（米芾（fúfú）说：“树石不取似，意到便已”。）说：“树石不取似，意到便已”。清清··石涛认为：必须“深入物理”，石涛认为：必须“深入物理”，才能“曲尽其态”，而达到“物我交融”。才能“曲尽其态”，而达到“物我交融”。所以，山水画中的景不是单纯的景，而是融入了真善美的思想感情的景，这就是情景交融。重点赏析春山瑞松图35厘米X44厘米米芾(fèi/fú)（北宋）（书法家、画家）春山瑞松图35厘米X44厘米米芾（北宋）（书法家、画家）标题解读“春山瑞松”这四个字有几层意思？主角是谁？“春山”意味着怎样的环境、处境？“瑞松”意味着什么？画面内容及象征意义树木葱郁的山云雾松树横出的松枝凉亭起伏的山路仁慈博爱、美好生活爱心行为折磨和诱惑的考验自强不息、坚贞不屈爱心行为艰难险阻美感赏析造型：山峦、树木、房屋都是三角形，产生平稳崇高美，还是活泼欢快美？色彩：黄灰色底色，浓淡墨塑造形象，产生沉着典雅美，还是华丽热烈的美？赏析拓展生活中的瑞松和凉亭16岁撑起一个家的女孩梁维月春山瑞松图35厘米X44厘米米芾（北宋）（书法家、画家）赏析拓展生活中的瑞松和凉亭16岁撑起一个家的女孩梁维月“我们这个家，全靠维月过活着”中华文化的理念孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平“山、水”象征意义：山（仁者）：仁爱、仁慈水（智者）：理智、智慧
