如何才能体面挣钱穿梭在中职学生人群中，我习惯于思考些较现实的问题。比如，看着你们一批批来，又一批批走，来时，老师总是会用已走的人中间的那些榜样去勉励你；走时，也忘不了再三叮嘱你“要向某某人学习，好好干，为校争光”等等。可年复一年，成为“榜样”的虽可罗列出一些，但那些欢欢喜喜出去没过几天又揺头晃脑回来的学生，不知要比那成为“榜样”的多几倍，因而我时常思量：是否是我们的教育太过于谈理想、前途等空洞的大道理，而忽略了“如何才能体面挣钱”的教育呢？前不久，我抱着这一想法，在我校轮番与几个班级的同学们谈论与“钱”有关的话题，没曾想，我话题刚扯开，大家就七嘴八舌地议论起来了，那些趴在桌子上呼呼的同学，也都在刹那间就抬起头睁开眼了。可见，钱这东西真好。如果我不是这么问，而是直接与大家讨论“你来读职校干嘛？知不知道什么是职业”之类的话题，保证许多人都会你看我，我看你，就是没凢个人看着我……⊙如此直白地谈论“钱”的话题,并非单单为了吸引你们,让你们爱听我的课,也不是“否定钱的作用或肯定钱的作用”。真正的出发点是:想让你们明白“光想钱，不会挣钱，那就是王小二过年——一年不如一年”。蒋乃平先生说：“读职校就是为谋求职业做准备，那什么是职业呢？职业就是挣钱的劳动。”你听，多直白。梁漱溟先生说：“人生面临三大问题，顺序错不得。先要解决人与物之间的问题，接下来要解决人与人之间的问题，最后一定要解决人和自己内心之间的问题。”你听，还是把解决物的问题放在了首位。是啊，从小求学到三十而立，究竟为啥？不就是为解决让自己有立身之本的人与物之间的问题吗？没有学历、知识、能力，如何谋求一份理想的工作？没有房子、车子、钱这些东西，又怎算得上三十而立？有些人大学都快毕业了，却去跳楼了，为什么呢？不就是斗不过这个像魔鬼一样的“钱”从而感到压力大吗？换句话说，许多企业非常缺人，而许多大学生却又找不到工作，是否是我们的教育太过于侧重那些“编码性知识”，而忽略了赚钱意识的灌输与挣钱能力的培养呢⊙因此，我认为，“如何才能赚取属于自已的那份钱、如何更体面地去挣钱”是职业学校很重要的一课。然而，你想过吗？想挣钱首先得有挣钱的本领，这个本领就是技能。“技”，对于中职生学习阶段而言，通常是指某一行的基本技术要领。比如，学机械的要看得懂图纸，认识量具，即我们通常讲的识图识尺的能力，还得掌握一般的机械常识。再比如，学习烹饪的得练好基本功，如刀功、翻勺功、火候功、搭配功等等。在你们所学的专业中，每一行都有一个最基本的入门知识，你得掌握它。否则人家来招工，“一问三不知”，他怎么敢要你呢？至于“能”通常是指一个人的感悟能力、反应能力、适应能力、学习能力、合作能力、融会贯通能力等等。也许许多孩子一听就吓坏了，这些能力咋学呀？其实，在我们职业学校里，平时组织的活动、班会、职业生涯指导，以及各种竞赛，都是为了培养你们的这些能力，只要你积极地去参与，就会在不知不觉中慢慢领会了。这也是与“死读书”的升学教育最大的区别。其次，想挣钱得遵守挣钱的规则。“职业学校反而管的更严”，许多同学都会这么想,许多人很难理解。你知道为什么吗？因为职业教育是以“就业为导向”的。说白点它所出台的所有制度，都紧紧围绕将来你参加工作后，如何能做到不失规则。试想，现在允许你迟到、早退、旷课，那等你养成习惯了，将来随意的迟到、早退、旷工，那辛辛苦苦挣来的那点小钱不就被罚完了吗？再试想，现在你们把手机拿在手里到处乱晃，学校不管的话那将来你在工作岗位上也乱晃，那如何保证产品质量呢？还可以试想，现在晚自修你们从这个教室窜到另个教室，如果学校不严加制止的话，那将来你上班也能窜来窜去吗？更重要的是，社会的和谐与发展是“规则”在起重要作用，一个不守规则的人，同样也处理不好人与人之间的问题。再次，良好的品德才是打开钱库的万能钥匙。品德之于人的成长，就像血液之于生命。试想，血液坏了，这个人的生命还能长吗？因此，读职校还有个非常艰巨的任务——修炼自己的人品。它比起学习技能不知要重要多少，也不知要难多少倍...
