祖国在我心中主体课文《国徽》《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》语文天地基础练习、畅所欲言、开卷有益、笔下生花、初现身手金钥匙:指导学生看上下文理解词意单元教学目标一、朗读课文，体会课文抒发的爱国主义情感。二、会认30个生字，会写22个生字。学习新部首刀子旁，继续练习独立识字。三、理解“映照、斩钉截铁、大义凛然”等词语在课文中的意思，积累热爱祖国的名言。四、背诵《国徽》《示儿》一句名言、一副对联。五、自读《四盘礼物》，进一步体会“祖国在我心中”的含义，培养搜集资料的习惯。六、学句子，抄句子，围绕单元主题习作，学习如何落笔。课时建议：8课时课时分配：《国徽》1课时《回自己的祖国去》2课时《意大利的爱国少年》2课时语文天地3课时预习课文要求：1、标出序号。2、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字。3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。4、想一想这篇课文写了什么？惊喜遗憾激动别致渊博敬佩斩钉截铁原封不动纸迎握令致华罗冲斩钉截授博遗憾一、朗读课文，理解“惊喜、斩钉截铁、等词语在文中的意思。二、体会华罗庚热爱祖国的思想感情。回自己的祖国去1、在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了！”2、“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。3、“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了！”4、妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办？”5、“我们？”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去！”6、“那房子呢？”7、“原封不动！”8、“汽车......”9、“借给别人。”教学1-9自然段时，抓住重点词句、体会华罗庚得知祖国解放后激动和高兴的心情。同时理解“斩钉截铁”和省略号的意思，指导学生用果断坚定的语气读出华罗庚急切回国的决心10、1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走？”11、“嗯,回自己的祖国去！”12、“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗？”13、“不！把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力！”14、华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧！朋友！”教学10-14自然段时，抓住华罗庚与送行的美国教授的对话，引导学生思考：华罗庚为什么回国？（把学识献给自己的祖国,他是一个中国人,我要为祖国尽力！）体会他对祖国的热爱。课后题（１）华罗庚为什么回国？答：因为华罗庚对自己的祖国有着深深的爱，尽管当时中国经济十分贫穷落后，但是他认为自己是个中国人，应该回到祖国，把学识献给祖国，为祖国尽力。（２）课文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？答:1、华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去。”2、“嗯，会自己的祖国去！”、3、“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”意大利的爱国少年预习课文要求：1、标出序号。2、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字、不重复。3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。4、课文讲了一件什么事？虐待褴褛遭遇抱怨糟糕侮辱身世愚蠢劈头盖脸大义凛然怪糟恶骂欺逼怨劈侮铺1、朗读课文，了解热那亚少年身在异国，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神。2、理解文中“大义凛然、褴褛”等词的意思。意大利的爱国少年1、一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。2、船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助。在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。教学1-2自然段时，让学生找出少年在异国遭受到的种种虐待的句子读一读，...
