与朱元思书与朱元思书吴均山中杂诗——吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。吴均书院吴均(469——520)。字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,通史学,善诗文。其文工于写景,文辞清新,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。他的骈文成就很高,《与朱元思书》是传诵很广的名作。吴均当史官时,实写历史,帝不喜,烧其书,罢其官,吴均被免官后于山水中寻找真趣。作者简介(pián)xiáng“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。课题解析:给朱元思的信骈体文:又称“骈文”,是和散文相对的一种文体。特点:讲求对偶,句子通常是四字句、六字句相互交替。负负势势轩邈转轩邈转反反ffùùshshììxuānmiǎoxuānmiǎo泠嘤泠嘤缥碧缥碧横横柯柯línglíngyīngyīngpiǎobìpiǎobìhéngkēhéngkē鸢鸢戾戾天夹岸天夹岸经纶经纶yuānyuānlìtiānlìtiānjiājiāàànnjīnglúnjīnglúnzhuànfǎn朗读课文朗读1、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出语句意思。2、从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语气、语调中表现出来。3、对语句中的意思要通过重音强调出来。风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。(轻快)(舒缓)(惊叹)鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。(慨叹、平缓、轻慢)(惊叹)(轻松、欢快)翻译课文翻译课文风烟俱净,天山共色没有一丝风,烟雾都消散了,天与山的颜色相同从流飘荡,任意东西(船)随着江流飘荡,(我)任凭它漂到哪里自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝从富阳到桐庐一百里左右,奇山异水,天下独一无二风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。俱:全,都。净:消散。形容词用作动词东西:向东飘荡,向西飘荡。名作动许:左右绝:绝妙第一段:第一段:有写景,有叙事有写景,有叙事,,有抒情。有抒情。写景:风烟俱净,写景:风烟俱净,天山一色。天山一色。叙事:从流飘荡,叙事:从流飘荡,任意东西。任意东西。抒情:奇山异水,抒情:奇山异水,天下独绝。天下独绝。水皆缥碧,千丈见底水都是青白色,千丈深也能看到水底(夸张)游鱼细石,直视无碍水中的游鱼细石,看下去清清楚楚,毫无障碍急湍甚箭急流比箭还快(夸张)猛浪若奔汹涌的波涛像飞奔的马(比喻)水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。缥碧:青白色急湍:急流奔:飞奔的马。名词读第2段,思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?1、清澈2、湍急侧面描写比喻夸张水色——水皆缥碧水深——千丈见底水清——游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夸张正面描写静(详)动(略)小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急都突出了“异”之特点。分析•第二段写“异水”•写出了水的()的特点清、急、夹岸高山,皆生寒树两岸的高山上,都长满了阴森森的树负势竞上,互相轩邈(这些高山)凭依(高峻的)地势争相向上,互相比高比远(拟人)争高直指,千百成峰(它们)直指天空,形成千百座山峰夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。寒:使……感到寒意。形作动竞:争。上:向上。名作动轩邈:像高处和远处伸展。形作动泉水激石,泠泠作响(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声。好鸟相鸣,嘤嘤成韵美丽的鸟儿相向和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听蝉则千转不穷,猿则百叫无绝蝉和猿长久不停地叫(互文)鸢飞戾天者,望峰息心那些为名利极力攀高的人,看到这些高峰就会平息自己的内心(比喻)经纶世务者,窥谷忘反治理社会事物的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返横柯上蔽,在昼犹昏横斜的树林在上面遮盖着,在白天,也像黄昏那样昏暗疏条交映,有时见日稀疏的枝条互相掩映,有时能看见太阳泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾...