实验21探究电流与电阻规律探究课题：探究电流与电阻规律实验装置实验方法控制变量法、图像法探究过程1.按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；2.分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路，检查电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持2V不变，分别记下电流表的示数；3.根据数据画出I-R图像；记录表格描绘图像实验结论在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比满分归纳——考点方向器材作用1.滑动变阻器的作用：①保护电路；②使电阻两端电压保持不变注意事项1.连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中，电流表应串联在电路中，连接好电路后，要先用开关试触。2.如果发现电表的指针向左边偏转，说明电表的正负按线柱接反了。3.闭合开关前，发现其中一个电表指针没有指在零刻度上，出现这种现象的原因是没调零。4.闭合开关后，发现电表的指针偏转太大，或太小，那一定是电表的量程选择不合适。5.电表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针偏转过小，测量不准确。一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的三分之一到三分之二之间。6.换不同规格的电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免实验的偶然性7.在闭合开关前滑动变阻器应将滑片置于阻值最大端。8.在移动滑片时，发现电压表和电流表的示数始终没有任何变化，其原因是：在连接滑动变阻器时没有按照一上一下的原则连接。9.更换小电阻后如何滑动滑动变阻器的阻值：应使滑动变阻器的阻值变小，滑动变阻器分担的电压变小，保证定值电阻上分的的电压不变。1．（2019•滨州）某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。（1）请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于端（选填“A”或“B”）。（3）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是。（4）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为A。（5）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为V时，读出电流表的示数。再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中。由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。实验次数123R/Ω51020I/A0.20.1（6）该小组想用一块电流表和一个定值电阻R0，测未知电阻Rx的阻值。于是他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S和S1，此时电流表的示数为I1。②闭合S断开S1，此时电流表的示数为I2。③请用已知量R0和测出量I1、I2表示出未知电阻Rx的表达式，则Rx＝。【答案】（1）如上所示；（2）B；（3）定值电阻断路；（4）0.4；（5）B；2；反比；（6）③【解析】（1）滑动变阻器与电阻串联，要求滑片向右移动时，连入电路的电阻变大，所以应将滑动变阻器的A接线柱与开关的右接线柱相连，如下图所示：（2）为保护电路，变阻器连入电路中电阻最大即B端；（3）闭合开关，移动变阻器滑片P，发现电流表无示数，电路可有断路发生，而电压表有示数，说明电压表到电源两极间是通路，所以故障原因可能是定值电阻断路；（4）同学们首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到b端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数0.4A；（5）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，由欧姆定律的变形公式，电压表示数U＝IR＝0.4A×5Ω＝2V；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数；由表格中数据...
