靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题货比三家（比较小数的大小）课型新授备课教师董坤小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1、结合“货比三家”的具体情景，学会比较简单小数的大小，并能正确地进行比较。2、体验小数比较大小的策略的多样性。重点难点重点：学会比较简单小数的方法，并会比较小数的大小；难点：能用多种策略比较小数的大小，并体会其中的多样性和有效性。教学准备教师准备标有价格的物品、口算卡片、小黑版学生准备标有价格的物品导学过程教学环节学案导案一、目标导航（1）检查学案。（2）交流解决学案内容。（3）明确学习目标。掌握学生解决学案内容的情况二、自学探究问题一：新学期开始了，丽丽要为自己买一个新的铅笔盒，请大家帮她选一选，哪家文具店最便宜？方法1：方法2：方法3：方法4：问题二：去哪家文具点买铅笔盒便宜？方法1：组内交流、解疑、个别汇报，学生自己总结。方法2：问题三：你能提出哪些数学问题？并尝试着解答。三、交流展示一、四人小组，共同交流上面三个问题，先讲给同桌听一听。二、再选几名同学讲给全班同学听一听。三、对学生提出的疑难问题师生共同交流。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流四、精讲点拨1、比较两个小数的大小方法：2、比较多个小数的大小方法：组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨五、达标测试一、课本第6—7页的“练一练”第1题二、课本第6—7页的“练一练”第2题三、课本第6—7页的“练一练”第3题四、火眼金睛辩对错1、比较小数大小时，位数多的小数比位数少的小数大。（）2、比2.8大比3.2小的小数只有3个（）3、整数都比小数大。（）4、8.0和13都不是小数。（）五、三年一班一组同学为汶川灾区捐款情况如下姓名金额姓名金额李翔9.80元王辉7.99元张璐8.92元赵亮8.89元马子傲9.59元王晶10元刘强7.94元李亮9.60元你知道捐款金额的前三名是谁吗？第一名___________第二名_________第三名__________六、拓展题用下面的卡片能组成多少个不同的两位小数，分别写下来，并按从大到小的顺序排一排（1）先独立解答（2)同桌交流(3)师生共同订正教学反思
