课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名郭艳茹学员单位双榆树中心校观察时间段2013-10-18观察对象黄晓鹤授课内容丑小鸭观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）谈话导入；同学们，你们喜欢童话故事吗？今天我们来学习安徒生笔下的《丑小鸭》谈话导入很吸引学生，能亲近学生。如果那你如果出示一些图片能更好二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）出示天鹅的图片，让学生去了解丑小鸭之前的命运。构思很巧妙，一下吧学生的兴趣吸引近课文，是学生能很渴望去了解丑小鸭的命运。可以先让学生去猜想丑小鸭之前的命运，然后再读文，能加深印象。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）全文写了几处丑小鸭的流浪生活？大家是怎样对待它的？学生对待这个问题能很好的回答，但概括能力还需要加强。可以在延伸一下，启发一下学生，如果你是文中的丑小鸭你会怎么做？四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）教师能适当启发学生，是学生很很好的去理解丑小鸭。“其实我们的现实生活中有很多像丑小鸭这样的人物，我们要像丑小鸭一样，终究有一天通过我们的努力会变成白天鹅的。”学生能自我结合，能举一些现实生活中的例子，很好。可以列举一些名人是哦怎样通过自己的努力由丑小鸭变成白天鹅的，会更好。
