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六年级堂清题VIP免费

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1、山中访友第一课时1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)蕴含(yùnwēn)湛蓝(zhànshèn)栀子(zhīzī)2、根据解释写出相应的词语。(1)隐蔽、僻静的小路(幽径)(2)道德高,名望重。(德高望重)(3)很感兴趣地谈论。(津津乐道)(4)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)第二课时1、读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了比喻的修辞手法,把“老桥”比作“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。☆这个句子用拟人的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。从中,我们真切地感受到作者已经与大自然融为一体。2、山雨第一课时1、照样子写词语例:水淋淋(ABB)2、在括号中填入恰当的词8一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……☆作者将雨声比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程。(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“奇妙无比的琴键”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“无数轻捷柔软的手指”,将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”,形象生动地写出了山雨的音韵美。4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文,是按雨来、雨中、雨后的顺序来写的,作者通过合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,表达了作者对山雨的喜爱之情。3、草虫的村落第一课时1、辨字组词俏()庞()烤()巷()谥(谥号)峭()宠()拷()港()谧()2、写出下列词语的反义词和近义词静谧(喧闹)(安静)娇小(庞大)(幼小)勤勉(懒惰)(勤恳)僻静(热闹)(幽静)第二课时3、按课文填空并回答问题。(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()。一只小虫,一只9生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是()吧!☆从这个句子,我感受到了。(2)甲虫音乐家们()地振着翅膀,优美的音韵,像()流了出来。☆从这个句子中,我感受到了。4、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。4*索溪峪的“野”第一课时1、根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。(绵亘蜿蜒)②随着自己的心意,想要怎样就怎样。(随心所欲)③不局限于一种规格或形式。(不拘一格)④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。(婷婷玉立)⑤年龄已超过了六十岁。(年过花甲)2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读,完成下表。索溪峪的“野”表现山“野”索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。10人“野”5詹天佑第一课时1、辨字组词挟(要挟)挠(阻挠)施(施主)桨(船桨)垠(一望无垠)狭(狭窄)绕(绕圈)拖(拖地)浆(泥浆)银(银子)陕(陕西)饶(饶命)驰(奔驰)奖(奖状)艰(艰难)2、写出下列词语的近义词要挟(威胁)阻挠(阻止)藐视(蔑视)竣工(完工)第二课时3、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从...

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