中小学生快速作文指导下1VCD【篇一：谈谈快速作文】谈谈快速作文教学目标：1.理解和掌握作者提出的快速作文写作方法。2.在对写作快慢辩证认识的基础上锻炼快速作文写作能力。教学重点与难点1理解和掌握作者提出的快速作文写作方法。2.用课文中的方法指导快速作文写作实践。课时安排：1课时教学步骤“”所谓快速作文，就是要求在40分钟内快速查题、选材、立意、布“”局谋篇，快速成文、快速修改，一气呵成，在这其中，认真二字要贯穿始终。快速作文训练是多种作文能力加速度的综合训练，要想进行好这样的训练，必须具备坚实的基础，包括丰富的写作素材、众多的语言材料、熟练的写作技巧以及良好的心理素质，否则快速作文将成为无源之水、无本之木。快速作文每位同学都做过,考场作文就是明证,三四十分钟写满七八百字并非难事。唐朝王勃十四岁时所作的《滕王阁序》可谓快速作文的典范。他一口气写下近千字的美文,“其中落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天”一色更成为人们把玩不已的千古绝唱。“这里所说的快速作文只是相对平时那种五步一回头,”十步一徘徊的“作文而言的。文学大师鲁迅在《给叶紫》中曾说：先前那样十步九——回头的作文法是很不对的，这就是在不断地不相信自己结果一定做不成。应该定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头”“看。中国的文学史上，虽有人为文章精雕细刻，两句三年得，一吟”泪双流，但应对学生的现实升学压力，慢慢学做文章是不行的。针“对这样的情况，我们可以做些什么呢。钱梦龙先生说：学生智能的潜力很大，只不过是我们没有很好地开发罢了。我一直想学生有巨大”的智力潜能，关键是我们要有科学的训练方法。这里就引进快速作文法。所谓快速作文法，就是将思维训练和写作技巧结合起来，使作文写得又快又好的方法。快速作文是一个具有明“”确指向性、具体数字目标的检测方法。这里的又快又好可以量化为“快速作文教学的速度目标，对高中生而言，就是40分钟800”字。即通过训练，使学生能运用记叙、描写、抒情、说明和议论等各种表达方式在40分钟内完成800字左右的文章，并能做到思想健康、中心明确、条理清楚、语言通顺、书写工整。而快速作文教学的要领是快速写作技巧训练，关键是快速思维训练。二、关于快速作文写作1.审题立意“”拿到一个题目，许多人都有这样的体会：有时候，遇上了一个容易“”的或者熟悉的作文题，写起来就顺手多了。思路清晰，语言流畅，行文速度也大大加快。遗憾的是这种机会似乎并不多。实际上，任何作文题目都是我们所熟悉的，只要我们变换一下题目，改变一下思维“”的角度，把这些偏、窄、怪的题目与生活实践联系起来，题目也就“”变得熟悉了，容易了，不成其偏、窄、怪了。只要使题目与我们所熟悉的材料联系起来，选材就有了根据，就可以活跃思维，引起内心的共鸣，激发创作的冲动。例如《杂》，放到人生角度去讨论，就可以和理想、人生抉择等联系；放到社会角度去看，可以和教育、社会经济、城市发展等联系；放到文化艺术的角度去理解，可以和艺术流派、文化发展等联系。所以在审题立意时要引导学生产生一种联想推导的意识。同时立意要有深度、有新意，剪裁构思力避就事论事，避免落入前“人的窠臼中，力求观照人生，从人生的沃野中去找寻理论的掘地三”“尺的深度和新意。江总书记总书记在谈到创新问题时说：创新是一”“个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。教育是培养创”“新精神和创新人才的摇篮。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教”育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。创新，大而言之，对国家、对民族是重要的；小而言之，对思维，对人生也是重要的。没有创新思维，就不可能写出有创见的作品。当然以上两方面都要求着重进行联想、想象能力的培养。要求学生以发散思维为突破性口，进行多角度思维。在多种思维方法的指导下，“”改变以往的千文一面。2.结构文章是构思的宁馨儿。只有有了新颖、缜密的构思，才能在行文时专注于语言的表达，才可能有形式和内容两方面的全新面目。古代戏“曲理论家李渔在《...
