如何指导一年级学生写字峨边县新林小学莫丽萍写字是写作的基础，是语文教学的一项重要任务。一年级学生要能初步感受汉字的形体美，要有写字的美感意识，养成良好的写字习惯。那么怎样才能让一年级学生把字写对、美观呢？一．摆正姿势首先摆正书写姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。其次是握笔的姿势：笔杆放在拇指、食指和中指三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。为了使学生真正掌握还必须进行一段时间的强化教育，强化训练。“良好的开端是成功的一半”，教师要切实抓好。只有摆正写字、握笔姿势才能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。二．把握好写字的步骤1.弄清字的笔画笔顺要想把字写正确、流畅，必须弄清字的笔顺笔画。首先老师要带着学生数字的笔顺笔画，再让学生独自边数笔画边书空，加深对所写字的印象，在头脑中有字的整体形象。2观察字的笔画位置要想把字写美观，必须要把字的每一个笔画正确摆放在田字格里，还得把握好每个笔画的轻重变化，如横，有长横、短横之分，竖有悬针、垂露之分，而撇就更多了：平撇、竖撇、短撇、长撇等。所以要求学生仔细认真观察每个笔画的位置、样子之后，再用自己的话把笔画位置讲给老师听，需要指导的要及时指导。3描红、对比此时学生对要写的字已经很了解了，接下来就让学生描红，实际感受字的形体美。再与样字对比看看自己写得字美不美，哪里还存在不足及时找出来纠正。4老师范写学生练写为了巩固学生的写字，老师带着学生在田字格里一笔一画地练写，个数最多一字两个，之后让学生再独自练写两个。这样一来学生对所写的字就非常熟悉了。5展示评价好的评价是具有激励作用的，恰如其分的评价结果能给人以心理上的满足感，从而激励人不断进取。展示学生练写的字，让学生自评自己的字，评别人的字，在评价中充分感受汉字的形体美，培养学生写字的美感意识。总之，写字也是让学生掌握一种交际工具，写好字也是学生终身一笔宝贵的财富。因此要严格要求学生，养成良好的写字习惯。
