教学案例设计老河口市高级中学刘丹人教版高中英语必修一Module1Unit2EnglisharoundtheworldUsinglanguage----readingandwriting一、教案背景1.面对学生：中学2.学科：高中英语3.课时：1（45分钟）4.学生课前准备：⑴预习课文，了解英语存在差异的事实⑵让学生几下自己预习过程中的问题⑶准备好蜡笔或水彩笔5.教师准备：制作多媒体课件，准备一些白纸，蜡笔和彩色笔二、教学课题根据本课的主题“设计英文海报”，教师运用多媒体技术手段进行教学。阅读完成语言的输入，课堂讨论为学生的写作做好准备，学生自主创作英文海报实现了只是的有效输出，体现了新课程所倡导的“用英语做事情”的理念。三、教学目标1．认知目标：理解《标准英语和方言》一文的大意以及主要信息。2．能力目标：掌握实用性写作—如何写英文海报。培养学生的动手、动脑能力。3．情感目标：通过阅读了解当今世界各国各地英语的特色。培养学生学习英语的自信心和合作交流能力。让学生在合作学习中体验用英语做事的快乐。四、教材分析本课是人教版高中英语第一模块第二单元的UsingLanguage部分。其中的阅读（Reading）部分介绍了当今世界各地说英语的特色，即便是美国东西部、南北部，说话均有所不同。写作（Writing）部分让学生根据师范创造一张海报。通过习作，掌握设计海报的技巧。五、教学重点和难点1.教学重点：是学生能从语音角度了解英语存在差异的事实及原因。学生要学会海报的写作格式，并以小组为单位共同合作创作本组的海报。2.教学难点：通过英文海报的设计，让学生体验用英语做事的快乐。六、教学方法1.运用多媒体信息技术导入话题，激发学生学习兴趣。2.利用课堂活动设计，鼓励学生进行合作学习。七、教学过程StepⅠLeadinT:FromthepassagewelearnedlastperiodweknowAmericanpeopleandBritishpeoplecanunderstandeachothereventoughtheydon’tspeakthesanekindofEnglish.Whataboutus,theChinese?DoaiitheChinesespeakthesamelanguage?Ss:No.T:DoyouknowhowmanydialectsthereareinChina?Studentsmaygivedifferentanswers.Theteachertellsthemthereareeightdialectsinchina.Playthevideomaterialsabouttheeightdialectsinchina.利用网络播放中国的八大方言，活跃了课堂气氛，使学生感受到本国的语言文化差异。既有助于培养多文化意识，又激发了学生的兴趣。T:Wehaveenjoyeddifferentdialects.Canyouunderstandallthattheysay?Inordertocommunicatewitheachothereasily,whatdowespeak?Asamatteroffact,wespeakstandardChinese.ThenwhatisstandardEnglish?【设计说明】通过设置不用的预警呈现本文两个重点的词汇dialect和standard。设计启发性问题激发学生的思维，激起学生探求知识的好奇心，在不知不觉中导入新课学习。同事问题的设置也是层层深入，为下面的任务开展打下了伏笔。StepⅡFastreadingLetthestudentsrendthepassagequicklytofindthetopicsentenceofeachparagraph.Para.1ThereisnosuchthingasstandardEnglish.Para2Whenpeopleusewordsandexpressiondifferentfromthe“standardlanguage”,itiscalledadialect.Para.3Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.【设计说明】让学生通过快速阅读了解课文大意，掌握文章的基本结构。这不仅能够培养学生归纳课文段落大意的能力和快速捕捉文章表层信息的能力，也为下一步的Carefulreading做好了铺垫。StepⅢCarefulreadingTask1getthestudentstoreadparagraphonecarefullyandanswerthequestion:whydomanypeoplethinkEnglishonTVandtheradioisstandardEnglish.A:Thisisbecauseintheearlydaysofradio,thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.Task2Readparagraph2and3carefullyandcompletethechart.Whatisadialect?Wordsandexpressionsdifferentfromthe“standardlanguage”.AmericanEnglishdialectsmentionedMidwestern,southern,AfricanAmericanandSpanishdialectsWhydoestheUShavesomanydialects?1.peoplehavecomefromallovertheworld.2.GeographyplaysapartCanAmericansunderstandeachother?AlthoughmanyAmericansmovealot,th...
