《古诗两首》第1课时总课时【教学目标】1.能正确、流利地朗读背诵古诗《锄禾》。2.学会本课生字，绿线内的生字会读，会写几个字，认识偏旁。【活动方案】《古诗两首》第2课时总课时【教学目标】学生活动单教师导学案活动一：读背《锄禾》1、自己朗读背诵古诗。2、看图，把你理解的古诗的意思说给同桌听。3.展示。活动二：写一写1.认识这几个生字吗？给它们找几个词语朋友。2.说说你学会了哪些字，说出你的好办法。3.展示。【检测反馈】背诵古诗板书设计：一、导入新课：1．小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？2．今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。3．先学《锄禾》二、新授：活动一：读背《锄禾》1．板书：锄禾，领读。解释字意。2．教师范读、领读全诗。3．自读课文，圈出生字词。出示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆4．指导朗读，注意重音和停顿。5．自由读背古诗，指名朗读，相机指导。6．指导看书上的图。这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。7．教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦活动二：写一写1．读读小黑板上的生字。2．口头组词。3．识记字形，认识新偏旁4．范写，指导。5．完成《习字册》上的作业三、检测反馈：背诵古诗一、课堂小结：读了这古诗你知道了什么呢？1.能正确、流利地朗读背诵古诗《悯农》。2.学会本课生字，绿线内的生字会读，会写几个字，认识偏旁。【活动方案】学生活动单教师导学案活动一：读背《悯农》1、自己朗读背诵古诗。2、看图，把你理解的古诗的意思说给同桌听。3.展示。活动二：写一写1.认识这几个生字吗？给它们找几个词语朋友。2.说说你学会了哪些字，说出你的好办法。3.展示。【检测反馈】背诵古诗板书设计：四、导入新课：1、背诵《锄禾》。2、今天我们继续学习一首和农民辛勤劳动有关的古诗。二、新授：活动一：读背《悯农》1．板书：悯农，领读。解释字意。农民什么地方值得诗人同情呢？2．教师范读、领读全诗。3．自读课文，圈出生字词。出示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆4．指导朗读，注意重音和停顿。5．自由读背古诗，指名朗读，相机指导。6．教师介绍粟，帮助弄懂“无”和“犹”的意思。7．用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死8．为什么丰收农民还要饿死呢？活动二：写一写1．读读小黑板上的生字。2．口头组词。3．识记字形，认识新偏旁4．范写，指导。5．完成《习字册》上的作业三、检测反馈：背诵古诗1．课堂小结：读了这首古诗你知道了什么呢？
