课题：师恩难忘（二）主备人：王梦红课时：2教学目标：1、1、有感情地朗读课文。感受田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神，体会作者对恩师的崇敬之情，品味“师恩”的含义。2、练习在阅读时标注问题，尝试通过想象为故事编故事。教学重点：练习在阅读时标注问题教学难点：感受田老师教授方法的特别，尝试通过想象为故事编故事。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、直接导入：二、学习目标：三、自主学习：四、合作探究这节课我们继续来学习《师恩难忘》这篇课文。板书课题学习目标：1、品味“师恩”有感情地朗读课文。2、练习在阅读时标注问题。3、练习给小诗编故事。（1）、学习铺垫：介绍作者（2）、学习要求：1、自读课文4——9自然段，边读边想：田老师爱编故事对“我”有什么影响？2、阅读时，在不懂的地方做标记。（3）|交流汇报（4）交流做标记的不懂处。合作议题：结合课文内容说说你对“师恩”的理解？。合作要求：1、小组长带领组员有序交流。2、记录员做好简要记录。有感情朗读课题明确学习目标1、品味“师恩”有感情地朗读课文。2、练习在阅读时标注问题。3、练习给小诗编故事。交流课前搜集的有关作者的简介李绍棠：当代作家，河北通县（今北京通州）人。十七岁时出版第一个短篇小说集《青枝绿叶》被选进当时的中学语文教材。学生找句子全班集体交流事业方面：1、编故事讲授小诗（使“我”收获了形象思维和丰富的想象力，为我播下了文学的种子）做人方面：老师兢兢业业的人格给我影响。学生小组合作学习交流汇报“师恩”：1、老师的文笔好、口才好是我喜欢上文学，文学种子播在我心田。五、课堂检测:3、交流成员做好交流准备1、词语积累：（）（）动听（）临（）境戛（）而（）引（）入（）桃（）满（）恭恭（）（）十年（），百年（）。无心插柳柳成荫，（）。1、试为“悯农”编故事。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、老师兢兢业业、谦虚的精神影响着我。3、老师以编故事的方法授课培养了我的形象思维、想象力。板书设计师恩难忘为我播下“文学种子”敬业、谦虚的人格影响我（敬佩感激）课后反思
