作业的正文内容:教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求
面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感
现将本人年度专业发展规划如下:一、现状分析:本人从1987年9月至今,任教初中思想品德,二十多年的教学实践,积累了一定的教学经验,具有了基本的专业素养和专业知识,为以后的教育教学和专业发展奠定了坚实的基础,我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问,勇于创新,积极致力于思想品德教学研究,努力打造自己的教学个性风格,探索有自己的有效性教学模式,不断总结教育教学工作经验,提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力,然而,由于过分注重实践,缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习,使得自己有时心有余而力不足,对工作的执行力不够,缺乏计划性、理论性和目标性,在教育教学中不够简化、精华和细化,工作后的总结分析改进不到位
二、发展目标:1、提高自身的素质
我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业
以党员的要求来约束自己,鞭策自己
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业
今后两年,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平
教育大计,教师为本
有好的教师,才有好的教育
在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现
在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率
多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实