武汉市正在创建全国文明城市，希望广大师生积极参与和支持数学广角——数与形数形结合之一观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？11+31+3+5=（）2=（）2=()21231+3+5+7=()24我发现，大正方形左下角的小正方形和其他“”形图形所包含的小正方形个数之和，正好是每行或每列小正方形个数的平方。我发现，从1开始的连续奇数的和正好是这些数个数的平方。11+31+3+5=（）2=（）2=()21231+3+5+7=()241+3+5+7+9+11+…2n-1=n21＋3＋5＋7+9＝（）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）1.你能利用规律直接写一写吗？57如果遇到困难,可以画图来帮助。1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝9222三、运用知识三、运用知识1＋3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）2.请根据例题的结论算一算。25可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝425＋3＋1＝3242＋32＝25三、运用知识三、运用知识1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（）8522原式＝7＋6＝853.请根据例题的结论算一算。三、运用知识三、运用知识4.下面每个图中最外圈有多少个小正方形？照这样画下去,第5个图形最外圈有（）个小正方形。403－1＝825－3＝16227－5＝242211－9＝4022三、运用知识三、运用知识ac+bc=（a+b）c，你能用画图表示这个公式吗？拓展题abc
