PresentPerfectTense现在完成时教学设计方案贵州省松桃民族寄宿制中学杨猜课题名称PresentPerfectTense(现在完成时)科目English年级GradeThree教学时间1课时(40)分钟学习者分析1.教学的对象是初三学生,他们已经在初三上第一单元对现在完成时已有所了解,但是在掌握的程度上,有较大的差异,一小部分同学确实掌握的不错,从而可能对这课学习没有很强的兴趣;大部分学生还不太明确;还有一小部分学生根本不知道是怎么一回事
这给教学带来较大的挑战
笔者采取多媒体教学,运用多种教学方法和手段激发学生交流和学习的兴趣,希望学生始终处于积极、主动的思考、探究和创造的状态中,创造充满活力的课堂气氛教学目标一、情感态度与价值观1.具有积极向上的学习态度,乐于进行小组合作,不懂不会之处,主动寻求帮助,积极举手回答问题,积极探究问题,不断提高学习英语的积极性和自信心
学生能自如地表达自己的思想,情感以及与人合作交流的能力
二、过程与方法1
能在小组活动中与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务
能积极探索适合自己的学习方法,充分利用现有的学习资源
三、知识与技能1.语言知识目标:掌握现在完成时的结构和规则2.语言技能目标:运用现在完成时进行交流3.文化意识:让学生了解计算机的优缺点,正确使用计算机
教学重点、难点1.教学重点:现在完成时的结构和规则,如何正确对待和使用电脑
2.教学难点:现在完成时的应用,通过合作交流表达思想和情感
教学资源多媒体课件教学过程教学活动1I
分清三个短语的用法
have/hasgonetoABhave/hasbeento+地点ABhave/hasbeenin/atABstay1
A:Where’sJim,LiLei
B:He______________hisschoollibrary
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