五年级迎面接力跑体育教学设计师范附小三小王宏娟一、教学设计说明：本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2．教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2．引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4.让学生在合作中获得胜利的体验。四、教学重点、难点：1．重点：右手交接右侧走2．难点：传接棒的时机五、教学过程设计：本节课开始部分通过一个《追逐跑》的游戏，学生通过老师的安排，学生分为一前一后，相距一米左右的距离，听到老师口令后马上往前跑，追到前面的为胜利。本着学生的好胜心理，用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。增强了本节课的气氛，也给本节课的主要内容加强了铺垫。在学生还沉浸在快乐的游戏时，老师就插入迎面接力的教学，加强学生的运动能力使他们一个活动没完就接着新的游戏，保证学生有兴趣练习接下来的接力。通过学生来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。最后学生在欢乐的胜利和不服输中结束本节课。六、教学顺序1、体育委员集合整队，老师检查出勤率。2、准备活动：追逐跑。把学生分为四列纵队，一前一后，相距一米左右，听老师的口令后马上向前跑。被追上的学生就要求做蛙跳的处罚。3、引入课，把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。4、课的开始：分为了四列纵队，列出固定物体，告诉学生通过物品绕一圈后跑回来把棒接给第二个。5、课的结束：通过接力赛分出了胜负，进行了有趣的障碍接力跑，使学生既锻炼了身体增进了彼此的团结。七、课堂预测效果整堂课的练习密度为35%—40%；预计课平均心率为130—140次/分；学生能积极参与课的活动中。合肥师范附小三小教材：迎面接力跑教师：王宏娟调动情绪开发潜能7创造性练习8学生代表展示9鼓励、讲解四、游戏：迎面障碍接力跑明确规则：折返线的人必须击掌后才能跑出，每人必须完成5次跳绳，和跳过体操垫，与同伴击掌后跑到队伍的后面。7提示学生自己创造接力方法8提示学生自己推荐代表展示9教师鼓励、讲解学生动作教法与要求1创设情境：现在军事演练，必须冲过各种障碍，集体配合获得胜利2教师讲解游戏方法、规则3指导并参与游戏，及时给与表扬和鼓励7学生分组，自由练习8学生代表小组展示创造的方法9认真听讲，仔细体会，观察自己动作与其他小组动作的不同学法与要求1融入情景：充分想象融入其中2认真听讲游戏方法、规则3学生分组游戏4要求：认真思考、积极投入游戏3练习队形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4游戏队形♀♀♀→⊙⊙♀♀♀→⊙⊙♀♀♀→⊙⊙♀♀♀→⊙⊙♀10min稳定情绪恢复身心五、放松操学生自由散开，随着音乐做各部位的伸展和放松，达到减压的目的。六、下课1小结点评1师生再见3收回器材教法与要求1.教师口令指挥，带领学生一起放松2组织引导学生展开评论3清点器材学法与要求1学生认真听教师讲解放松操的动作要领，仔细观察教师的示范，与老师一起放松2学生自由讨论，举手发言3主动收回器材4要求：积极投入、充分放松1练习队形：散点2组织队形：♀♀♀♀...
