（一）交往与沟通专题（包括八年级上册2、3、4、6课）1、子女为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的优良传统。（3）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。2、子女应怎样孝敬父母？:答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。②孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。③中学生孝敬父母的具体表现：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……。如：帮父母做力所能及的家务；听父母的教诲；给父母端茶送水，体贴父母，给父母精神上的慰籍。④我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在民主平等基础上的尊敬和侍奉。3、怎样与父母架起理解的桥梁？（正确处理与父母产生矛盾和代沟）答：积极的作法是从现实中架起沟通的桥梁。①要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。②首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。③要掌握与父母有效沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异，以爱的方式对待父母。4、你与父母交往有哪些窍门？（与父母交往的艺术或如何与父母交往？）答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获取教益；③帮助父母，用行动感化亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。5、[例题]小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的父母反对，因为她家境不富裕，父母上班又忙。（1）小莉要想很好地解决这个问题，必须具备哪些交往品德？孝敬父母、礼貌、宽容、尊重、理解等（3）让我们一起帮小莉处理这件事，小莉应当如何做？首先小莉应当和父母换位思考，理解父母。在兼顾自己的利益的前提下，小莉可以这样做：①在家举行生日聚会，父母利用下班时间提前做些准备。②尽量只请最要好的同学。5、在学习生活中，怎样与同学（朋友）交往，建立真正的交情？答：交友原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。②欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。③真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们要珍惜朋友情谊。要慎交朋友，乐交诤友，不交损友，善交益友。6、教师在我们知识学习和人格成长中的作用（教师工作的基本特点）答：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的巨大力量还在于作出榜样7、新型师生关系的内涵是什么？它建立在什么基础上？新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。8、中学生应该如何与老师和谐相处（与老师进行有效沟通的方法）答：（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误，用恰当的方式指出教师的错误是对老师的尊重。④注意师生交往的礼仪：礼貌待师、注意场合、勿失分寸（3）与老师交往的礼仪：①礼貌待师②注意场合③勿失分寸9、[例题]情景一对待老师错误：原谅老师的错误，并采用恰当的方式指出，不伤害老师。例如事后单独与老师交换意见，采用写信、纸条的方式等。情景二对待老师的批评：正确对待老师的表扬和批评，注意有则改之，无则加勉。情景三和老师有矛盾和冲突时：能换位思考，从老师的角度看问题；采用写信、纸条的方式主动和老师沟通；尊敬老师。9、文明礼貌的基本要求：语言文明、态度亲和、举止端庄。10、见面语的表达：你好、早、好久不见、幸会、久仰、见到你很高兴感谢语的表达：谢谢、辛苦了、不胜感激让你费心了！给...
