三语《古诗两首》之《望天门山》教学设计教学目标①会写“断、楚、孤、帆”。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读、背诵、默写《望天门山》。③朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的思想感情。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、体会诗人热爱祖国河山的思想感情。教学过程一、回忆诗人，导入新课①同学们，你们知道李白吗？谁来背背他写的诗？②这节课我们再来学习他写的一首诗——《望天门山》。读通诗句，了解诗意①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。②检查交流。a．小黑板出示课文中生字：断楚孤帆亦妆让学生读生字，并帮助正音。b．出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！学生读诗句，个人读，集体读。③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。a．学生个人读悟。b．在学习小组中交流。c．在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。d．教师引导大家说说诗意。二、诵读全诗，感悟诗情①教师范读，学生自由体验。②配乐练习读，整体感悟，力求读出感情。③指名朗读。读完后，请介绍为什么读得这么好！④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？自由练背。同桌互相背。三、书写生字，默写课文①练习生字“断、楚、孤、帆”。②默写《望天门山》。四、总结全诗，深化感悟读完这首诗，你有什么感受呢？请选择喜欢的方式表达出来。
