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渡荆门送别(校内转转课时设计)VIP免费

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《渡荆门送别》律诗共八句,分四联,即首联、颔联、颈联、尾联。律诗要求中间两联都必须对仗(对偶)。这首诗是五言律诗。知识卡片一:律诗作者简介作者简介李白(701-762),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”写作背景这首诗是开元十四年(726)秋,26岁的李白,为了实现他的政治理想,辞别四川,乘船东下荆门,开始了一个新的漫游兼求仕的时期。诗人在此之前一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。出蜀东下,此诗即在旅游途中所作。这一次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。。渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。初读诗歌:读准节奏初读诗歌:读准节奏渡远/荆门/外,来从/楚国/游。山随/平野/尽,江入/大荒/流。月下/飞/天镜,云生/结/海楼。仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。再读诗歌:读懂大意:对照注释初步理解诗意,疏通全诗,找出不理解或有疑惑地方共同讨论!首联渡远荆门外渡远荆门外,,来从楚国游来从楚国游..(长江)远远地渡出荆门山,来跟着我到楚国大地游览。点题:诗人远离四川,乘船沿江游览楚地。首联交代了远渡的地点和此行的目的。(叙事)颔联山随平野尽山随平野尽,,江入大荒流。江入大荒流。(写景:绘山势,流水,原野。雄浑壮阔)(白天眺望远处)起伏的山峦追随着平坦的原野,逐渐消失尽尽。滚滚的长江水在一望无际的原野中奔流。颈联月下飞天镜月下飞天镜,,云生结海楼。云生结海楼。(晚上俯视江面)月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面镜子,(白天仰望天空)云彩簇拥而至,变幻无穷,就像结成了海市蜃楼。(写景:比喻、对偶;想象奇特)尾联仍怜故乡水仍怜故乡水,,万里送行舟万里送行舟我仍然喜爱故乡的江水,它不远万里为我送行。(抒情:运用拟人;抒思乡之情)品读鉴赏(一)品读鉴赏(一)::读出美点读出美点1、颔联写景,描绘了一幅怎样的画面?是从什么角度来写景的?烘托出诗人怎样的心境?2、颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。3、颈联怎样以时空的变换来描绘江天的美景?谈谈这联诗所描绘的意境。品读鉴赏(一)品读鉴赏(一)::读出美读出美点点1、颔联写景,描绘了一幅怎样的画面?是从什么角度来写景的?烘托出诗人怎样的心境?描写渡过荆门进入楚地的雄浑壮阔的景色,用流动的视角写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地势由山脉过渡到平原,山峦从视线中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气势磅礴的万里长江图,写的是远景。烘托出诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃的朝气。2、颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。33、颈联怎样以时空的变换来描、颈联怎样以时空的变换来描绘江天的美景?谈谈这联诗所描绘江天的美景?谈谈这联诗所描绘的意境。绘的意境。““月下飞天镜”是月下飞天镜”是月夜俯视月夜俯视所见,所见,描绘近景描绘近景。明月本。明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是来一面明镜。“云生结海楼”是白昼白昼眺望所见,眺望所见,描绘描绘远景远景,仰望天空,变幻不穷的云彩结成了海市蜃楼般,仰望天空,变幻不穷的云彩结成了海市蜃楼般的奇景。在自然美景中融进了诗人见到平原时的奇景。在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜欣喜的的感受。感受。从时间来看从时间来看:一夜晚,一白昼;:一夜晚,一白昼;从空间来看从空间来看::一江面,一天空;一江面,一天空;从观察角度看从观察角度看:一俯视,一仰观;:一俯视,一仰观;从...

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