渡荆门送别(校内转转课时设计)VIP免费

《渡荆门送别》律诗共八句，分四联，即首联、颔联、颈联、尾联。律诗要求中间两联都必须对仗(对偶)。这首诗是五言律诗。知识卡片一：律诗作者简介作者简介李白（701-762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”写作背景这首诗是开元十四年（726）秋，26岁的李白，为了实现他的政治理想，辞别四川，乘船东下荆门，开始了一个新的漫游兼求仕的时期。诗人在此之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。。渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。初读诗歌：读准节奏初读诗歌：读准节奏渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。再读诗歌：读懂大意：对照注释初步理解诗意，疏通全诗，找出不理解或有疑惑地方共同讨论！首联渡远荆门外渡远荆门外,,来从楚国游来从楚国游..（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我到楚国大地游览。点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。首联交代了远渡的地点和此行的目的。(叙事）颔联山随平野尽山随平野尽,,江入大荒流。江入大荒流。(写景：绘山势,流水,原野。雄浑壮阔)（白天眺望远处）起伏的山峦追随着平坦的原野，逐渐消失尽尽。滚滚的长江水在一望无际的原野中奔流。颈联月下飞天镜月下飞天镜,,云生结海楼。云生结海楼。（晚上俯视江面）月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面镜子，（白天仰望天空）云彩簇拥而至，变幻无穷，就像结成了海市蜃楼。（写景：比喻、对偶；想象奇特）尾联仍怜故乡水仍怜故乡水,,万里送行舟万里送行舟我仍然喜爱故乡的江水，它不远万里为我送行。（抒情：运用拟人；抒思乡之情）品读鉴赏（一）品读鉴赏（一）::读出美点读出美点1、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？烘托出诗人怎样的心境？2、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。3、颈联怎样以时空的变换来描绘江天的美景？谈谈这联诗所描绘的意境。品读鉴赏（一）品读鉴赏（一）::读出美读出美点点1、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？烘托出诗人怎样的心境？描写渡过荆门进入楚地的雄浑壮阔的景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气势磅礴的万里长江图，写的是远景。烘托出诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃的朝气。2、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。33、颈联怎样以时空的变换来描、颈联怎样以时空的变换来描绘江天的美景？谈谈这联诗所描绘江天的美景？谈谈这联诗所描绘的意境。绘的意境。““月下飞天镜”是月下飞天镜”是月夜俯视月夜俯视所见，所见，描绘近景描绘近景。明月本。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是来一面明镜。“云生结海楼”是白昼白昼眺望所见，眺望所见，描绘描绘远景远景，仰望天空，变幻不穷的云彩结成了海市蜃楼般，仰望天空，变幻不穷的云彩结成了海市蜃楼般的奇景。在自然美景中融进了诗人见到平原时的奇景。在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜欣喜的的感受。感受。从时间来看从时间来看：一夜晚，一白昼；：一夜晚，一白昼；从空间来看从空间来看：：一江面，一天空；一江面，一天空；从观察角度看从观察角度看：一俯视，一仰观；：一俯视，一仰观；从...