第一单元1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》、《》、《》和《》。2.这一单元课文都写大自然美景的课文。不同的是：《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──、、、……这些奇石多因其外貌而得名而且一块奇石，就是一个美丽的童话。《古诗两首》选取的是苏轼的和杜牧的，是两首描写深秋时节美景的古诗；《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示。识字1家长签字导语：秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！1.根据自己的情况读课文3—10遍，直到读流利。2.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。3.你能用什么办法记住下面的字：（只写序号）①宜②层③尽④染⑤叠⑥翠⑦爽⑧壮⑨谷⑩登华能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。景色宜人瓜果飘香5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上。6.搜集与课文有关的资料。秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！1秋天的图画家长签字导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我1们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据自己的情况读课文3—10遍，直到读流利。2.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“”标出这些字在文中组成的词语。3.标出自然段序号。4.读读记记下列词语。图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳5.你能用什么办法记住下面的字：①图②梨③笼④浪⑤梁⑥燃⑦勤⑧劳能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:6.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。图画勤劳7.本文主要写了一幅的图画，课文中写到的水果有，写到的庄稼有，写到的动物有，最后写了是画出的这幅图画。7.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想，说给家长听吧！2黄山奇石家长签字导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧。1.根据自己的情况读课文3—10遍，直到读流利。2.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“”标出这些字在文中组成的词语。3.标出自然段序号。4.读读记记下列词语。秀丽神奇尤其陡峭翻滚啼叫奇形怪状金光闪闪5.你能用什么办法记住下面的字：①区②尤③其④仙⑤盘⑥胳⑦膊⑧巨⑨当⑩脖著形状能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:6.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。2奇形怪状金光闪闪7.本文主要写了闻名中外的风景区的奇石，先写了，接着写了，又写了最后写了，写出了这里石头的奇特。8.查找有关黄山的资料，最好是从网上看看黄山奇石的图片，有条件的还可以打印出来和同学分享。3植物妈妈有办法家长签字导语：生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。1.根据自己的情况读课文3—10遍，直到读流利。2.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“”标出这些字在文中组成的词语。3.标出小节序号。4.读读记记下列词语。旅行铠甲山洼豆荚观察四海为家5.你能用什么办法记住下面的字：①旅②蒲③降④娃⑤纷⑥苍⑦洼⑧啪⑨炸⑩蹦察识能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:6.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。旅行四海为家7.这篇课文全文共分为个小节。课文中写了位妈妈有办法，分别是，和，她们的办法分别是。7、我还知道大自然中的好妈妈，说给家长听。4古诗两首家长签字导语：现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！1.根据自己的情况读古诗3—10遍，直到读流利。2.在文中用“○”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。3.读...
