课题勿以恶小而为之（一）教学目标知识与技能：让学生认识到一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的。让学生认识不良诱惑会阻碍自我的健康成长，懂得不良行为和严重不良行为的危害，知道他们可能发展为违法犯罪的恶果。过程与方法：让学生认识到一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的。让学生认识不良诱惑会阻碍自我的健康成长。情感态度和价值观：培养学生拒绝不良诱惑，拒绝不良诱惑教学重点难点：拒绝不良诱惑，拒绝不良诱惑。教具：多媒体教学方法：启发式、讲授法教学过程：一、当心不良诱惑1、“黄”是指黄色文化或淫秽物品2、“赌”是指赌博3、“毒”是指毒品时序教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）学习新课（有《当心不良诱惑》课件）故事引入思考：播放《网》的flash动画，观看动画并思考这个短片反映的是什么？传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法……○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？○这个事例说明：不良诱惑是可是拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。引导学生得出结论：学会拒绝不良诱惑。拒绝不良诱惑训练营：考验关：考考你的自控力你在公众场合，有衣着不整的习惯吗？A.有，我常常懒得换下睡衣就上街。B.我从来都是穿戴整齐才出门。C.我很少在这方面有所注意。当别人错怪了你，你会脱口而出地骂人。A.不会，在没有弄清事情以前，我从不随便骂人，一般我都以理服人。B.会的，我特别忍受不了别人错怪我。C.情绪激动的时候我会骂人。在公众场合，你累了的时候，能躺则躺。A.是的，我才不管场合是不是合适，舒服就行。B.不会，我在公众场合一般总是保持端庄。C.偶尔会有这种情况。当你和别人谈话时，总是眉飞色舞。A.情绪激动时，就会发生这样的情况。B.只有和很熟的朋友在一起时，才这样。C.不管别人接受不接受，都是这样。当你捡到一张佰元钞票，而你刚巧花完了零花钱，于是你：A.正好自己买张精彩的球赛票。B.大声问问是谁丢的，想办法还给失主。C.如果没有人认领，那就占为己有。你有在暑假期间天天练书法参加全国中学生比赛的计划，可有同学邀你一起去旅游，你会：A.犹豫了一下还是去了。B.坚决不去。C.马上答应去。你答应妈妈从明天开始早起十分钟自己做早点，可接连几天你都让妈妈起床替你做早点，是吗？A.是的，一到早上我就是起不来。B.不是这样，既然我给自己定了计划，我就尽量做到。C.如果前一晚太晚睡，我会让妈妈帮忙。家里宴请客人，菜都上齐了，客人却没到，你很饿了，妈妈让你等等，于是你：A.先拿些烧好的菜吃。B.先吃点其他点心。C.打电话看看客人什么时候到。你应该好好地坐着上课，却总喜欢摇前排的椅子。A.是的，当课上得不耐烦的时候会这样。B.我一贯很守纪律，从不打扰别人。C.我就是喜欢这样，这样时间过得快。上课时，旁边的同学跟你说笑话，你会：A.不理他，上课时间最好不要讲话影响别人。B.正好可以解闷。C.尽量小声地说。你正在努力复习迎考，爸爸说原来打算等你考试获得好成绩后奖励你去黄山玩的事得吹，因为他要去国外考察，于是你：A.考好了再跟爸爸谈条件。B.不再认真复习，只求过得去就行了。C.因为考试不仅仅是为了去黄山玩，所以一如既往的复习好。你正要出门去上围棋课，发现天上下起了大雨，而一路上你要换两次车，于是A.带上伞，坚持去。B.给老师打个电话，找个理由不去了。C.等雨小一点再去。和一位异性吵架时，那位把你乱骂一气，你气得要命，于是你：A.好男不跟女斗，不理她。B.让她住嘴，别骂人。C.控制不住就是一拳。过马路时，正好是红灯，于是你：A.照穿马路。B.等没车了就穿马路。C.等绿灯了再穿马路。你有咬手指的习惯，妈妈告诉你这种习惯不好，于是你：A.尽量吧。B.一时三刻的改不了。C.坚决改正。看看你能得多少分：①A1；B3；C2。②A3；B1；C2。③A1；B3；C2。④A2；B3；C1。⑤A1；B3；C2。⑥A2；B3；C1。⑦A1；B3；C2。⑧A1；B2；C3。⑨A2；B3；C1。⑩A3；B1；C2。{11}A2；B1；C3。{12}A3；B1；C2。{13}A3；B2；C1。{14}...
