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外出考察学习心得城关二小孙晓宝承蒙组织厚爱，我有幸外出参观学习，沐浴了省城教育的春风，心智得到开启，精神得到洗礼，真可谓是感慨万千。大明宫小学——用心能把事情做好大明宫小学位于大明宫遗址公园附近，学校规模不大，条件也很一般，但是取得的荣誉真多，而且级别很高，国家级、省级、市级、区级的，摆满了会议室的博古架。学校名师多，像全国优秀辅导员、陕西省五一劳动奖章获得者，全校师生为之付出的艰辛可想而知了。校园文化核心理念“品鉴盛唐文化，奠基幸福人生”，第一次听他们校长介绍就觉得真的是高明！既充分利用了学校位于大明宫遗址公园旁边这个地域文化的优势，又体现了学校教育以人为本，为学生终身服务的思想。目标定位很高，又很准。打造“幸福教育”、“让好习惯为孩子的幸福人生奠基”；构建“书香校园、成长乐园、幸福家园”；培育“儒雅自信、气质雍容、快乐阳光的幸福学子”；“做一个幸福的教育工作者”.......听了这些介绍，顿时觉得自己也很幸福，好像猛然间找到了从教以来一直最想要的东西，内心产生了无尽的向往，迫切地想知道他们到底有多幸福！接下来的所见所闻，印证了这一切。他们真的是别有用心呀！朗朗上口的校园童谣、班牌、班级名片、各部室的门牌，知识版块、鉴赏版块、风采版块、幸福才子大比拼版块，大到礼堂，小到消防栓，校园的每个角落都散发着盛唐文化的气息。激情飞扬的雷蕾老师绝不亚于专业导游，妙语连珠的介绍，一次次温馨的提示“小心脚下台阶”，极具个性的部室，宽敞明亮的教室，舒适的办公室，以及彬彬有礼、活泼开朗的孩子们，处处洋溢着幸福，时时彰显着学校的校园文化核心理念。教学研究成效显著：学校申报了国家“十二五”规划课题研究“个性化作业设计”，获取项目资金10万元，真的让人很羡慕。这才叫真正意义上的课题研究吧。在大明宫小学的几个小时，好像是梦回唐朝，享受着幸福，这也许就是人家成功所在吧。西航三校——团队的力量无穷大西航三校真不愧为西安市一级小学、陕西省示范小学。现代化的校园，高档气派的教学楼，高标准配置的部室。校园整体布局合理，处处彰显人性化，比如：小班化的教室设施齐全，每层楼都有厕所，标准不低于三星级酒店。师生中午有休息室，生态园、生物角。整个校园质朴、高雅，留给人的是一种质感的美。参加“桃李之春”艺术节活动，观看了两节语文课，感觉就是两个字“朴实”。教师没有华丽的语言，没有表演成份的作秀。这足以看出他们学校乃至片区课堂教学改革的力度和取得的成果。课上老师随手拈来的一句句童谣，可见平时对学生的习惯养成有多重视；学生声情并茂的朗诵，可见老师平时下了多大功夫。那种模式的议课活动或许我们都见的不多，他们深厚的文化底蕴，扎实的语言功底儿，亲切大方的仪容仪表，积极乐观的参与教研的心态.......都让我望尘莫及，打心底里佩服他们。半天时间看到的毕竟有限，回来后又上网进一步了解，知道西航三校探究的是“阳光.生命·教育”体系。“普惠众生、和煦心灵、润泽生命”的阳光教育“三要义”，展现了其用普惠、友善、快乐的教育行为，促进师生和谐向上，并润泽1生命在自然、愉悦中成长的“阳光教育”基本内涵和办学理念。和谐人本的“阳光管理”，以爱育美的“阳光校园”，健康雅美的“阳光教师”。个性多彩的“阳光课程”，互动温暖的“阳光课堂”，顺性扬长的“阳光少年”，深入了解他们的校训、校风、教风、学风……这一切，已经不是我过去对“阳光教育”粗浅的理解，而是已经上升到很高的理论层面，改变了我对他们的第一印象：有钱能把事情做大。学校要办好，不光是钱的事儿，还是得靠人，靠全队的力量。我不由得内心产生了敬畏、向往之情。此次考察学习，深深地感受到了城乡教育的差异，深刻地认识到自己和他们的差距。反思自己整天在干什么？上课，批改作业，再上课。过多的时间耗费在并不合理的作业堆里，没有充足的时间去研究教材和教法，更谈何培养学生的朗读水平，学习兴趣，学习习惯等，没有刻意去学习提高自己的教学水平，提升自己的品味。幸运的是在上级主管部门的高度重视和学校领导班子齐心努力下，我们学校迎来了前所未有的...